引入衍纸艺术创作帮助戒毒人员戒治康复的案例
2024-08-19
衍纸 戒毒人员 缓解压力 身心健康
在戒毒所内，戒毒人员不仅要面对生理上的脱毒过程，还需要克服心理上的依赖和自卑，他们普遍面临巨大的心理压力和挑战，包括焦虑、抑郁、自卑等情绪问题。深圳市司法局第二强制隔离戒毒所为丰富戒毒人员的戒治生活、缓解戒毒人员心理压力、提升他们的艺术修养和自信心，引入了衍纸艺术作为戒治课程的一部分。衍纸艺术以其独特的魅力，能够吸引戒毒人员的参与，同时通过创作过程培养他们的耐心和专注力，帮助他们建立积极向上的心态，重拾对未来生活的信心，帮助戒毒人员更好地康复和回归社会。
（一）基本情况
民警发现部分戒毒人员存在焦虑、抑郁等情绪问题，他们在经历了生理脱毒阶段后，对于出所后的生活常常感到不知所措、没有信心，表现为情绪低落、课堂内精神不集中、胡思乱想等。这部分戒毒人员学历较低（小学及以下学历占60%、初中学历占35%）、专注力不足、行为较懒散，对于复杂的技能和理论理解可能存在困难。衍纸艺术可以提高戒毒人员的动手能力和自控能力，激发其创造力和审美能力，进而增强戒毒信心。同时，制作过程相对简单，不需要复杂的技能或知识背景，适合戒毒人员入门，其成品好看且多样化，有助于戒毒人员发现其中的乐趣。
（二）方案制定
1.方案目标
（1）主要目标：通过衍纸艺术的学习和创作，帮助戒毒人员缓解心理压力，提升自我认同感和自信心，促进他们更好地融入社会。
（2）具体目标：增强戒毒人员的动手能力和创造力，培养戒毒人员的耐心、细心和专注力，提供一个表达情感和交流的平台，促进戒毒人员之间的合作与沟通。
2.方案设计
（1）班级设置：20人的小班制。
（2）课程周期：三个月为一个周期，每周安排一次课程，每次课程时长2小时。
（3）课程内容：一是基础入门，介绍衍纸的基本知识和技巧，如卷、捏、折、弯等；二是创意实践，鼓励戒毒人员根据自己的想象和创意进行创作，如制作花卉、动物等；三是团队合作，组织小组活动，让戒毒人员一起完成一幅衍纸作品，增强团队协作能力。
（4）课程形式：一是理论讲解，由衍纸老师进行知识讲解；二是实践操作，戒毒人员动手制作衍纸作品，老师进行指导和帮助；三是作品展示，每次课程结束后，展示戒毒人员的作品并一起拍合照，让他们感受到自己的进步和成就。
4.评估与反馈
（1）学习评估：定期对戒毒人员的学习情况进行评估，包括技能掌握情况、作品质量等。
（2）反馈机制：组织衍纸作品展览或比赛，展示戒毒人员的创作成果，鼓励戒毒人员将衍纸作品作为礼物或装饰品送给家人和朋友，增强社会认同感。
（3）后续支持：为戒毒人员提供衍纸等艺术形式的持续学习机会和资源支持。
（三）具体实施过程
1.前期准备
（1）人员筛选。通过自愿报名的方式，民警发动无精神病史，身体无残疾或严重疾病，完成生理脱毒治疗6个月以上的戒毒人员报名参与，最终选择了对学习衍纸有浓厚的兴趣和意愿戒毒人员20人。
（2）选择适合衍纸制作的纸张，确保纸张的软硬、宽窄适中，以便卷制。准备衍纸制作所需的专业工具，如衍纸笔、剪刀、胶水等。准备衍纸制作的教材或教学视频，确保教学内容的系统性和连贯性。
2.教学过程
（1）基础入门（第1-2周）：介绍衍纸的基本知识和技巧，如卷、捏、折、弯等。通过示范和讲解，让戒毒人员了解衍纸制作的基本流程和要求。安排戒毒人员进行简单的练习和尝试，如制作纸卷等。从体验中帮助戒毒人员感受衍纸艺术的魅力和乐趣，达到热身和熟悉的效果。
（2）创意实践（第3-8周）：鼓励戒毒人员根据自己的想象和创意进行创作，如制作花卉、动物等。专业老师和社工进行巡回指导，及时纠正戒毒人员在制作过程中的错误，协助戒毒人员制作满意作品。同时，定期组织戒毒人员的作品展示和交流活动，让戒毒人员相互借鉴，学会欣赏衍纸艺术的特点，达到建立自信、提升动手能力的效果。
（3）团队合作（第9-12周）：将戒毒人员分成若干小组，每个小组共同完成一幅衍纸作品。在小组内分配任务，明确每个人的职责和角色。专业老师或社工对小组作品进行点评和指导，鼓励戒毒人员发挥团队合作精神，达到增强沟通协调能力，为回归社会打下基础。
3.后期总结与反馈
（1）学习评估：对戒毒人员的学习情况进行评估，包括技能掌握情况、作品质量等。对评估结果进行汇总和分析，了解戒毒人员在学习过程中的优点和不足。
（2）反馈机制：鼓励戒毒人员提出意见和建议，了解他们对衍纸学习的感受和需求。根据反馈结果，及时调整教学方案和方法，提高教学效果。
（3）后续支持：组织衍纸作品所内展览，展示戒毒人员的创作成果。为戒毒人员提供衍纸等艺术形式的持续学习机会和资源支持。鼓励戒毒人员将衍纸作品作为礼物或装饰品送给家人和朋友，增强社会认同感。
通过上述具体实施过程，戒毒人员可以在专业老师的指导下逐步掌握衍纸制作的技巧和方法，通过创意实践和团队合作提升自我认同感和自信心，为更好地融入社会打下坚实基础。
（四）取得成效
1.提升戒毒人员的艺术修养和创造力。通过衍纸艺术的创作实践，戒毒人员能够提高自己的艺术修养和创造力，其中17人可以根据自己的想法和感受来单独设计、制作出自己的衍纸作品。
2.培养戒毒人员的耐力和专注力。衍纸艺术的创作需要耐心和专注力，通过长时间的练习和创作，20名戒毒人员的耐力和专注力都有所提升，他们学会了在平静中完成复杂的作品，这种转变对于克服急躁情绪和冲动行为至关重要。
3.促进戒毒人员的身心健康。衍纸艺术的创作过程本身就是一种放松身心的活动。通过精细的卷纸、粘贴和组合，20名戒毒人员都表示能够在专注与忙碌中暂时忘记烦恼，达到心灵上的平静与舒缓，从而有效缓解焦虑、抑郁情绪，促进身心健康。
4.树立积极向上的生活态度。随着衍纸技艺的提高和作品的不断完成，20名戒毒人员的成就感和满足感都溢于言表。这种正面的情绪体验不仅体现在衍纸课堂上，还会激励他们持续努力，不断追求更高的目标。同时，衍纸艺术所传递的美与和谐也会潜移默化地影响他们的价值观和生活态度，从消极自卑转变得积极乐观。
（一）艺术疗愈的力量
通过衍纸艺术的实践，深刻认识到艺术疗愈在戒治过程中的重要作用。艺术不仅能为戒毒人员提供一个表达和释放情感的平台，还能激发他们的创造力和想象力，帮助他们在艺术创作中找到乐趣和成就感，进而增强戒毒的动力和信心。
（二）个性化戒治的重要性
每个戒毒人员的情况都是独特的，他们有着不同的背景、经历和需求。因此，在戒治过程中，应该注重个性化的戒治方案。衍纸艺术的引入，为戒治工作提供了一个新的思路，即根据戒毒人员的兴趣和特长，为他们量身定制戒治活动，以提高戒治效果。
（三）专业指导的必要性
在衍纸艺术的实践过程中，专业指导对于戒毒人员的成长至关重要，专业老师不仅能够传授制作技巧，还能在创作过程中给予指导和建议，帮助戒毒人员更好地表达自己的想法和情感。因此，在引入新的戒治活动时，应该注重专业人员的配备和培训，确保活动的顺利进行。
（四）持续的关注与支持
衍纸艺术的实践是一个长期的过程，需要戒毒人员持续的参与和努力。在这个过程中，要给予戒毒人员足够的关注和支持，鼓励他们坚持下去。同时，也要关注戒毒人员的心理健康状况，及时为他们提供心理援助和支持，帮助他们渡过难关。
（五）链接资源的潜力
在引入衍纸艺术的过程中，也需要链接资源的潜力。例如，可以与当地的艺术机构合作，邀请专业的艺术类老师来戒毒所进行指导和交流；还可以与社区合作，为戒毒人员提供更多的展示和交流平台。通过链接资源，戒毒人员可以与其他人建立联系，拓宽社交圈子，为未来回归社会打下基础。
