对张某教育矫治中融入爱情元素 （教育帮教）转化成功案例
2019-03-29
亲情帮教 转化 保持操守
戒毒人员因曾经长期吸毒、不断戒毒，大多在心理上都存在着或大或小的问题，和亲人大吵大闹，做出伤害亲人过激行为。甚至为了毒资，不断的寻找理由欺骗家人和挚友，一点点的伤透了他们的心。因此，家人慢慢对他们失去信心和耐心，直至放弃他们。这是戒毒人员亲情、爱情缺失的重要因素之一。
然而，戒毒人员始终要走向社会、回归家庭。在强制隔离戒毒分期教育中，始终坚持“以人为本”的原则，针对不同的戒毒人员开展不同的康复、转化教育，融入亲情或爱情教育（帮教），充分发挥家庭因素对戒毒人员的感化作用，不仅能使戒毒人员感受到亲情及爱情的温暖，重新点燃生活信心，还能使他们积极配合戒毒矫治，融入到场所正常生活中，帮助他们回归社会后，坚持操守，不再复吸。
张某，男，40岁，初中文化，叙永县人，离异。其父母健在，上有一兄长，家境较好。张某曾经在当地拥有一份不错的工作，但因嗜赌，被单位开除。偶然间在朋友的蛊惑下，沾上了毒品，由此一发不可收拾，屡戒屡吸。于2009年10月被公安机关抓获，送往四川省资阳强制隔离戒毒所强制隔离戒毒2年。面对他一次又一次的复吸，家中债台高筑，妻子心灰意冷，不再对他抱有任何希望，遂与其协议离婚。两岁儿子判与前妻抚养。2011年8月张某从戒毒所出所后，回当地经营酒楼，并结识了现在的女朋友郑某，经过了辛勤的打拼，酒楼生意开始红火，其又再一次沉迷于毒品、赌博之中，并于2017年6月被警方抓获，送往泸州市强制隔离戒毒所强戒两年。
自该戒毒人员分入康复二大队接受教育矫治以来，一直精神萎靡不振，时常唉声叹气，闷闷不乐，也不爱与人交流，找他谈话，他也爱理不理，沉浸在自己的世界中，不愿让人看到他的内心世界。
他在康复习艺劳动中，态度消极不主动学习产线工艺技术，基本能服从安排，但注意力不集中未按照生产标准进行操作，导致部分产品不良报废。晚上点名熄灯就寝后，张某常一人在舍房静坐，经值班民警提醒后才上床休息。
一、制定方案
（一）心理诊断
经SCL-90自评量表测验结果：总分131，总均分1.46，阴性项目数55，阳性项目数35，阳性项目平均分2.17，躯体化１.00，强迫症状１.40，人际关系敏感1.33，抑郁１.85，
焦虑1.70，敌对１.67，恐怖１.14，偏执１.83，精神病性1.20，其它项目1.57。
分析认为各项指标中等，冲动性较低，不喜欢争强好胜，交际能力一般，有轻度抑郁、焦虑、偏执症。时间短，由现实原因引发，精神痛苦在可控范围，将张某诊断为一般心理问题。
（二）原因分析
通过摄入性谈话了解其原因有三：一张某家庭条件优越，父母皆有退休工资，不需他担心太多，他在家排行小，自幼父母较为宠溺，由于家境良好且未经受过太多挫折等原因，让他养成自私、叛逆的性格，认为其再次吸毒是朋友所害。二社会支持系统较弱，与亲人缺乏沟通，张某自入所以来，没有亲人探视。三缺乏信心，自入所后，一直流露出很在乎女友郑某的情绪，但自觉无颜面对和他一起打拼的女友郑某，不敢与郑某沟通、交流。在感情上患得患失，沉浸在自己的内心世界里，有自暴自弃的倾向。
（三）戒治目标
通过心理干预和教育矫治，纠正其错误的认知，树立起戒毒的信心，认真配合戒毒治疗；帮助建立家庭支持，改善家庭关系，感受家庭温暖。
二、实施情况
一是开展心理干预和辅导：张某刚入所期间，性格孤僻，表现出任性、焦虑等情况，自视甚高，觉得自己与其他戒毒人员不一样，不屑于其他戒毒人员交流。针对这一情况，民警安排张某参加了戒毒人员团体辅导，通过破冰游戏等辅导方式，让张某认识自己在集体中的价值，认识到人与人之间少一点误会，多一点理解与尊重的美好。
二是合理情绪疗法：运用ABC理论、“产婆术式”等技术帮助其分析原因，纠正其错误的认知。使其从根本上认识的毒品的危害以及产生今天后果的原因，达到端正态度的目的。
三是针对性谈话教育：根据张某流露出的对爱情渴望的倾向，民警采用了面对面谈心的教育模式，隔三差五找其谈心，鼓励其需自尊、自爱、自强、自信，重塑信心，积极配合戒治，争取早日康复，顺利回归社会，只要通过自己的不懈努力，让女友郑某看到转变，那么一定能收获美好爱情的。
四是建立有效沟通，帮助重建家庭支撑：民警多次通过电话与其父母以及女友郑某进行沟通，使他们了解张某的现实表现情况。通过民警们的努力，郑某终于原谅了张某，说：“只要张某能认清自身错误，彻底远离毒品，那么她一定会等着张某回来的。”并托值班民警们捎话给张某，叫其宽心，在所里认真悔过自新，不用担心家，一切有她！自那时起，郑某每周定时给张某写信，诉说思念，鼓励其积极康复，早日回归家庭社会，渐渐的，张某变得阳光乐观起来。
郑某与戒毒人员张某属于恋人关系，并未领取结婚证，因此不符合探视要求，为了使张某全身心的投入到戒治生活中，戒毒康复二大队民警多次与郑某联系，把张某在所内积极康复戒治的表现告诉了她，面对民警们真切的关怀，郑某备受感动，流露出了与张某结婚的想法。大队领导主动找到所部相关领导，为张某出所办理结婚手续寻求政策支持。2018年3月19日，在强戒所各级领导的关心下，由大队三名民警陪同张某出所办理了结婚登记手续。
通过六个月教育矫治，张某慢慢走出阴霾，从最开始的心理焦虑烦躁、情绪悲观消沉，渐渐转变为开朗乐观，积极主动的接受大队的各项纪律要求，康复习艺劳动上也表现得相当积极，主动参与进了戒治生活。2018年5月他加入了自主互助委，并当上了纪律委员。积极认真的配合民警们的工作，开始担任起民警们与强戒学员之间的沟通员以及心理观察员。
他在周记中写到“感谢民警们的无私帮助，让我感受到了爱情的温暖，体会到了不离不弃的伟大，世间有如此多的美好等待着我，出所之后，我一定会远离毒品，时刻陪伴在亲人、爱人的身旁。我坚信，纵使遍地荆棘，我也能脚踏实地，一步一个脚印的无畏前行，拔开迷雾，重见曙光！”
2018年12月，张某已签满120分。顺利通过诊断评估。强戒所向省局呈报张某提前六个月解除强戒意见。
五是利用活动情感帮教：2019年2月2日，鉴于张某入所以来的良好表现，戒毒康复二大队推荐张某参加全省“春暖情归”探访活动，帮助其回归家庭，督促其参与家庭劳动，与亲人良好沟通，主动表达内心感受和愿望，获得家庭力量支撑，一家人其乐融融的过了一个热热闹闹的团圆年，达到尽快进入家庭角色的目的。
一、效果评估
目前该员已经回归社会，在跟访中，张某自述现在心情很愉快，日子过得红红火火，近期还准备和妻子郑某一道，外出旅行一段时间。对于毒品，他再没有沾染。张某的父母及郑某都高兴的表示，此次张某回归，的确像变了一个人，不仅人变得勤快了，顾家体贴有孝心了，而且自律性也提高了，还自己定期去康复中心体检。十分感谢强戒所对张某的教育。
在对其矫治教育，抓住重点，因材施教，辨证施治，通过场所、民警以及家庭外力引导作用，适时融入爱情元素（教育帮教），收到较为不错的效果。
二、个案反思
一是搭建感情桥梁促矫正。戒毒人员的教育矫治是一个长期、复杂的过程，这需要民警有足够的耐心与关心去激励和引导他们。家庭力量在戒毒矫治中的重要作用是不可替代的，家庭支持在整个教育矫治中含金量较高。民警通过各种方式方法，搭建亲情、爱情平台，充分调动家庭成员参与戒毒帮教的积极性。此案例中正是张某妻子郑某后期每月坚持探访，让张某与妻子有了面对面交流的机会，有了悔过与成长的机会。
二是树立阳光心态促成长。为了实现所内矫治和出所后的无缝对接，有效巩固了所内戒毒成果，民警运用了大量的社会工作法与技巧，注重感受，尊重戒毒人员实际要求，强戒所开展回归前探访活动，让其提前适应家庭生活，通过与亲人的交流，亲情的抚慰和润养，催生其感恩、向善、积极、自新的阳光心态，鼓励其正确认识自己和社会，以坚强的意志、积极的生活态度去面对人生和社会，实现了自我成长。
