五十三团普法办组织开展学校宪法晨读普法宣传活动
宪法晨读;普法宣传;宪法精神;爱国主义
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五十三团在校学生
班级宪法晨读
2018年3月1日至30日
2018年3月1日至30日期间，五十三团普法办组织学校开展了宪法晨读普法宣传活动，为学校师生“学宪法，讲宪法”，再一次营造了宪法学习的氛围，全面推动学校宪法宣传教育，引导和督促师市青少年学生学习宪法知识。宪法晨读则是让每名学生逐渐意识到宪法在我们生活学习中的重要地位，不断营造“学宪法，讲宪法”的氛围，让宪法精神在每个学生中落地生根，同时为法治校园的创建做了很好的铺垫。
(一)通过读宪法让学生加深对宪法内涵、原则、价值观的感知
1982年，我国现行宪法《中华人民共和国宪法》颁布。宪法是国家的根本法，是党和人民意志的集中体现，明确了我国的国体、政体和基本制度，宪法本身是国家认同的直接体现。宪法中对维护国家统一、各民族团结等的规定，是构建和培育国家认同的基础。国旗、国歌、国徽和首都是国家的重要标志。宪法确认了国家的基本制度，主要包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、基层群众自治、民族区域自治、全民所有制和劳动群众集体所有制、按劳分配制度等。
宪法是对基本人权的特殊关爱和保护是宪法核心价值和终极目标，体现了宪法公平、平等、正义的价值追求。宪法其他各项价值的实现必须以人权、民主为基础。宪法以人权和民主为最终归宿。宪法确认国家一切权力属于人民，赋予人民以最高法律地位。宪法从一种类型向另一种类型、从低层次向高层次发展，推动人民主权的发展。
(二)让学生结合宪法晨读普法宣传活动，加深对宪法的认识和理解
根据自身对宪法原则、精神、规定的理解，根据各自年龄段学生的认知特点与能力，围绕宪法的某一主题展开。社会热点、案例故事、切身体会等为切入点，谈自身经历、感受和认识，增强生动性，突出真情实感，确保内容的准确性；演讲主题分为“宪法与国家”“宪法与个人”“宪法与社会”“其他”四大类，每个类别下包括若干方向。选手可选取不同方向，结合宪法相应条款进行演讲。演讲可讲解宪法与国家认同关系的内涵和意义，解读国旗、国歌、国徽和首都等国家标志，强化听众对国家认同的认识和理解。演讲可讲解国家基本政治经济制度形成的历史背景、科学内涵及其在国家发展过程中发挥的重要作用，从而增进听众对上述制度的了解，强化听众对社会主义制度的认同等等。
(三)进一步帮助学生树立宪法意识、弘扬宪法精神
学习宪法，领会宪法的精神实质；宣传宪法，以宪法为行为的最高准则；自觉遵守宪法，依法行使宪法和正确享受赋予的权利，自觉履行宪法规定的义务；自觉维护宪法的权威，同一切违宪行为作斗争。维护宪法尊严,树立宪法权威。因为宪法是国家根本法，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。维护宪法也是实现依法治国，建立法治国家的根本。
(四)通过读宪法，促进学生规矩意识的养成
法律与道德、习惯、宗教、纪律一样，都在规范着人们的行为。正是由于这些规范的存在，这个社会才变得有序；正是由于法律的存在，我们的权利才得到应有的保障。作为青少年要遵纪守法，遵纪是基础。我们千万不要忽视遵纪的作用，“以小见大”的道理人人都懂。如果认为“现在违反一下学校纪律没什么大不了，只要以后不违法就行”，那就请赶快打消这种念头吧！“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，现在小小的放松很可能在将来会酿成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的时候才悔恨呢？所以青少年现在只有从一名合格的中小学生做起，将来当学生走出校园，融入社会这个大集体后，才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。总之，法律在人们的一生中是维护自己权利的武器，同时又是规范自己行为的社会准则。因为权利在规则中行使，义务在规则中履行，自由在规则中拥有。
(五)通过学宪法，让学生增强爱国情怀和对祖国的认同感，感受国家标志所带来的向心力、归属感
爱国主义情怀不分国度，它是世界人民共同的精神财富，在美国有重大的庆典时，人人都要背诵“我爱这个国家，保卫这个国家”的誓词，在俄罗斯专门颁布《爱国主义教育国家纲要》，引导人们坚定热爱和投身祖国建设的信心和决心。少年智则国智，少年强则国强。让青少年从小树立远大的理想，坚定宏伟的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出优异的成绩，与祖国共奋进，与时代同发展，书写自己辉煌的人生，抒发满腔的爱国热情。国旗、国歌、国徽都是国家的象征和标志，通过对国家标志的宣传介绍增强学生对强大祖国的认同感，归属感。
(一)宣传对象明确
宣传的对象是在校的师生，学生正处于人生的成长阶段，对于一切事物都充满好奇和求知欲。宪法知识的宣传让青少年学生对自己的行为负责，懂得规矩意识。学生在宪法晨读普法宣传活动中，逐渐对宪法这一模糊的概念有了一定的认识和了解，与此同时学校的教师和工作人员在组织活动的过程中也对宪法的学习有了进一步的提高。
(二)宣传效果明显
通过宪法晨读普法宣传活动，让学生增长了宪法知识，树立了法治意识，同时弘扬了宪法精神，在学校形成了“学宪法，讲宪法”的校园文化氛围，有利于相关工作的落实和引导。
(三)推动了普法工作在校园的具体化
活动的开展在学校形成了很好的校园法治宣传氛围，让学生明白了做任何事都要以法律为准绳，不能超越法律这条底线，养成了规矩意识。
