为落实“七五”普法规划要求，加大对全市青少年法治教育宣传力度，提高青少年的法律意识，引导青少年自觉尊法学法守法用法，切实维护青少年的合法权益，桂林市司法局、教育局及依法治市领导小组办公室从2017年5月开始，组织桂林市普法讲师团开展“法进校园”巡讲活动，时间为期四年。2017年先到市直属16所中学进行巡讲，3年内形成市、县区、乡镇三级联动，逐步实现全市中小学全覆盖。

巡讲的主要内容是关于《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、预防校园欺凌等与青少年相关的法律法规，并通过各种典型案例进行以案说法。桂林市普法讲师团从广西律师协会未成年人保护专业委员会、桂林市律师协会未成年人保护专业委员会和桂林市具有丰富实践经验的心理咨询团队约50余人中择优选择律师和心里咨询师给学生们进行普法授课和咨询。

活动期间，桂林普法网、“法治桂林”微信微博、桂林电视台《法治与文明》栏目对这项法治宣传活动进行专题报道和信息推送，取得良好的普法效果。

（一）什么是“校园暴力”？具体表现有哪些形式？角色分为哪些？

答：“校园暴力”是近几年在教育界提出的一个新概念，暴力是指以语言、或明显的肢体动作侵犯他人，使对方感受到威胁、痛苦或身体上受到伤害。从广义上来说：应是指发生于校园内的所有暴力行为，包括同学彼此间或老师与同学之间以及学生对学校的破坏行为等。然而在我国发生最多的是学生间的暴力行为，也就是学生对学生之间的暴力行为。一般表现为口语恐吓、辱骂、被迫做不喜欢的事、被故意侵犯身体、被故意陷害乃至殴打、勒索等形式。

校园暴力角色一般分为：1.欺凌者：发起暴力行为，通常还带领其他同学参与其中;2.受害者：受到欺凌者;3.协助者：跟随欺凌者，直接参与欺凌行动;4.附和者：支持欺凌者的行为，例如在旁边嬉笑或呐喊助威;5.保护者：安慰及支持受害者，尝试制止欺凌行为;6.局外者：置身事外的人。

在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，并不时有校园学生暴力案件的报道，其中还有一些性质相当恶劣的案件。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但对“受害者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害也不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。所以，学校、家长、学生必须认识到校园暴力的严重危害。

（二）如何预防校园暴力

答：学校：1.学校要制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责;2.要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人;3.各学校、教育部门等对于发现、调查处置校园欺凌事件，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处，加强监督;4.出现校园暴力，学校负责人需及时与涉及到的学生家长进行沟通，保证家校沟通透明。

家长：1.选择性地给孩子讲一些校园暴力伤害的案例，让这些事件对孩子有一个警醒的作用; 2.平时可以让孩子进行一些跆拳道、散打之类的训练强身健体，尤其女生; 3.家长平时要多和老师联系多沟通，及时了解孩子在学校的情况;4.给足孩子安全感和信任感，让孩子在发生事情后能第一时间告知;5.关注孩子从学校回家的日常表现，例如身体是否有伤痕、文具是否有丢失或者损坏、孩子是否表现出不想上学或怕上学情绪。

学生：1.遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间;2.必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意;3.人身安全永远是第一位的，不要去激怒对方;4.顺从对方的话去说，从对方的言语插入话题，缓解气氛，分散对方注意力，为自己争取时间;5.在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师或家长解决;6.穿戴不要奢侈，尽量低调，不过于招摇;7.独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方，要走大路，放学不要在路上贪玩，按时回家。

校园暴力是人际冲突的一个极端，对学生来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。

一是针对性强。针对近几年学校频繁发生校园欺凌事件，普法讲师团通过给学生上普法宣传课，就什么是校园欺凌、如何应对、如何维权等，列举大量的现实案例进行了深入浅出的解析，使学生更容易理解和接受法治知识，让学生更直观地感受到校园暴力行为的影响和危害。在问答互动环节通过面对面交流的形式，一一解答学生们遇到的问题和疑惑。

二是深入宣传《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、预防校园欺凌等法律法规。通过开展法进校园活动，让全市中小学校特别是老师、学生和家长进一步学会如何预防未成年人犯罪和校园欺凌，切实达到保护青少年的合法权益的目的，为学校创造和谐健康的校园环境。在巡讲活动中，给每位学生送上了一套法治宣传大礼包，其中包含印有法治宣传内容的纸杯、抽纸以及《未成年人法律知识读本》、《宪法宣传小读本》，积极发动老师、学生和家长关注“法治桂林”微信公众号，及时了解最新法治宣传资讯和动态，让学生们在学习、生活中随时能运用法律的知识来武装自己，维护自己的正当权益。

三是有力推动“七五”普法工作实践。青少年是“七五”普法重点对象之一。按照普法规划要求，坚持法治宣传教育从青少年抓起，根据青少年生理特征和成长需求，把法治教育列入中小学教学内容，发挥课堂教学主渠道作用，将法治宣传教育观念充分渗透课堂教学，加强青少年权益保护、预防和减少青少年违法犯罪等有关法律法规宣传教育，努力培养青少年守法意识和权利义务意识。