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一例运用认知行为技术心理咨询案例

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案例内容
【案例背景】

本案例来访者陈某,男,1983年8月出生,大学学历,离异,有一个女儿4岁。2015年10月因吸食冰毒被强制隔离戒毒2年。在入所心理健康普查中,陈某的测试结果显示存在焦虑抑郁、情绪不稳定和人际关系冲突,陈某遂进入我们关注的视野,了解到某些错误认知导致陈某出现情绪失控和人际关系危机等问题。

(一)成长经历

陈某出生于河北兴隆的农村,因为母亲是不能独立行走的残疾人,陈某经常受到小伙伴的嘲笑,初中二年级时因为家里经济拮据而辍学。陈某受其母亲影响大,性格敏感要强。陈某辍学后,依然坚持自学,当兵入伍期间完成了成人本科学历。陈某退伍后来北京打工创业,取得了不错的业绩,经人介绍,和一名北京女孩恋爱结婚,这名女孩也是残疾人,婚后育一女。随后,岳父母不满陈某经常接济农村的父母,导致夫妻感情恶化,陈某苦闷,2009年在朋友的诱惑下开始吸食冰毒。

(二)日常观察

大队民警反映该人担任班长岗位时,因工作方法简单粗暴与人时常发生冲突,人际关系紧张。

(三)心理测试

在强戒所开展的心理健康普查中,显示该人情绪不稳定。因此大队撤销了该人班长岗位。该人情绪更加低落,开始出现行为散漫、串班等违纪行为。

 

躯体化

抑郁

焦虑

病态人格

疑心

脱离

现实

兴奋

状态

弃权

说谎

装坏

前测

56

67

76

50

49

67

38

43

39

65

4.咨询师观察:初次见到陈某,该人衣着干净整洁,语速缓慢,语言逻辑性强,能够准确的叙述自己的经历和描述自己躯体、心理感受,表达希望通过心理咨询,缓解人际关系矛盾,摆脱苦恼。可以判断该人知情意统一、自知力完整,有较强的求助动机。

为了清晰认识陈某心理问题及程度,咨询师制作了症状表格:

诱发情境

情绪症状

生理症状

行为症状

认知症状

撤销班长岗位

烦躁、愤怒、无奈、委屈

憋闷、呼吸困难

行为冲动,出现违纪行为

撤销班长是对自己管理能力否定;民警看不到我的努力。

被其他强戒人员顶撞

愤怒、生气

头脑发晕、不清晰

和人发生争执

他们耻笑我,看不起我,我是班长,他们应该听我的安排。

妻子要求离婚

愤怒、悲伤、委屈

心痛、麻木

和岳父母理论

岳父母干涉婚姻自由,岳父母看不起我

为了弟弟辍学

悲伤、委屈

麻木

被动服从,逆来顺受

理想被父母的决定而摧毁

母亲是残疾人

无奈

麻木

人际关系敏感

人生太多不如意

陈某的问题也逐渐清晰:一是情绪问题,该人自述经常感到莫名的烦恼,出现急躁焦虑情绪,近期因为撤销了班长岗位,觉得自己很没用,心理也很委屈;二是人际关系问题,担任班长以来遇到某些强戒人员消极懈怠时,就变得急躁、缺乏耐心,屡次和班上的强戒人员发生语言冲突。三是自我认识问题,该人情绪和人际关系问题的背后是该人自卑,这源于该人的成长经历,因为母亲残疾该人受到嘲笑,该人自卑,人际关系敏感,有较强的规则意识和完美倾向。

【方案制定】

在与陈某探讨分析问题的基础上,心理咨询师对其介绍认知行为疗法基本知识,详细讲解了“情境--认知--情绪—行为”认知模型原理,陈某对认知行为理论表示认同,愿意接受认知行为治疗和训练。咨询师与陈某达成了咨询目标,制定了咨询方案。

【实施情况】

(一)第一阶段:搭建沟通平台,建立良好的咨询关系

咨询师首先通过具体化技术,让来访者列出自己都有哪些方面的困扰,来访者说到吸毒使他从一个小有成就的创业者变得不名一文;现在他离了婚,妻子和女儿都离开了他,甚至不能做一个合格的强戒人员,因为人际关系问题,自己狼狈不堪。咨询师运用共情技术引导该人宣泄自己的负性情绪,运用倾听技术,鼓励陈某讲述了自己人生故事,来访者感受到了咨询师的尊重,他可以在咨询师面前真诚的表达自己,承认自己人性中存在自私和虚伪的一面,建立良好的咨访关系。

(二)第二阶段:识别自动思维,改善负性情绪

在本阶段咨询师进入具体治疗阶段,首先针对来访者第一阶段描述的症状表格,运用《三栏表》的方式进行逐条的分析、讨论,目的是找到陈某自动化思维。

片段(识别自动思维):

咨询师:这段时间你情绪很低落,可以说说你最近印象最深刻的一个例子吗?

来访者:我因为心理健康测试没有通过,被撤去了班长岗位。

咨询师:当民警告诉你这个事情的时候,你脑子里闪过的想法是什么?

来访者:我这些天的努力都白费了,我为班上尽心竭力的做一些事情,却落得这样一个结局。

咨询师:还有其他什么吗?

来访者:民警根本没有看到我的努力,我就是他的一个棋子,想用就用,不想用就放在一边。

咨询师:当你这样想的时候,你感觉到的情绪是什么?

来访者:愤怒,生队长的气,也生我自己的气。

咨询师:如果让你对这个情绪打一个分,0是不生气,100是极其生气,你打多少分。

来访者:90分

咨询师:还有其他感受吗?

来访者:我会莫名其妙的烦躁不安,特别想找一个没人的地方呆着。

咨询师:给这个情绪打一个分。

来访者:100分

通过对自动化思维的的分析讨论,陈某认识到自动化思维与其情绪和行为的关系,找到其不合理性,并寻找到其他合理信念来代替他。

咨询片段(寻找替代信念):

咨询师:当你认为民警无视你的努力而撤销班长的岗位时,你很愤怒。

来访者:是的,当我这样想的时候,我会想到其他人耻笑我的表情,我更加痛苦。

咨询师:还有没有其他的可能性。当人遇到困难的时候,总会有一种灾难化的感受,其他人并不像你关注自己那样关注你。

来访者:我也知道,但是我就是无法摆脱这种想法。

咨询师:你能不能找到其他可能。我看这件事,我会和你有不同的理解,强戒所是这样的规定,担任班长的条件是有一个健康心理状况,你这是在这段时间心理上出现一些波动,出现一些困扰,所以不符合了任用条件。等你心理状态恢复了,是可以继续担任职务的。

来访者:这也是我来咨询的目的。我想心理恢复平静,我也知道我自己心态不好。

咨询师:试着这样去想,去体会,你的情绪是不是感觉有些变化。

来访者:是的 ,这样我就没有那么痛苦了。

运用以上方法,咨询师在《三栏表》的基础上采用《五栏表》技术,和来访者一起探讨了诱发陈某不悦情绪的若干情境,陈某在咨询师的引导下,学会了识别自动化思维,并且与这些不合理信念进行辩论,寻找合理的信念来代替不合理信念。咨询师还帮助陈某建立了《认知行为治疗记录本》让他回去后记录咨询过程,运用《五栏表》进行训练。几次咨询下来,陈某取得了积极进步,咨询师对陈某的表现给与鼓励和肯定。

诱发情境(导致不悦情绪的事件、导致不悦情绪的想法、记忆、画面或者不愉快的身体感受)

自动化思维(写出出现情绪时的自动化思维,为自动化思维的相信程度打分)

情绪及强度(标明悲伤、焦虑、愤怒等;为情绪的程度打分

合理的替代信念(写出合理的信念以及相信程度)

变化后的情绪及强度,积极行动或者计划

撤销班长岗位

撤销班长是对自己管理能力否定;民警看不到我的努力。

烦躁100、愤怒90、

心理测试没通过所以撤销,心理状态和能力没有直接关系。

积极调试心理状态;情绪好转。烦躁30,愤怒10。

被其他强戒人员顶撞

他们耻笑我,看不起我,我是班长,他们应该听我的安排。

愤怒100、生气80

出现分歧时,应主动沟通,自己沟通方法上有待改进。

采取沟通的方式解决问题。愤怒30,生气10。

妻子要求离婚

岳父母干涉婚姻自由,棒打鸳鸯,岳父母看不起我。

愤怒100、悲伤100、委屈80

岳父从关心女儿角度处理问题,对吸毒问题恐惧。

积极参与戒毒,用行动争取妻子和岳父的理解。愤怒0,悲伤30,委屈0。

为了弟弟辍学

父母更爱弟弟,我的理想被父母的决定而摧毁。

悲伤70、无奈80

父母认为我更有能力过上好的生活,事实如此。

积极与父母沟通,悲伤0,无奈10。

母亲是残疾人

我和同伴们不一样,我是滑稽被看不起的。

无奈80,耻辱80

他们和我没有共同经历,不理解我。

不用过多去关注他人的感受。无奈30,羞耻80。

(三)第三阶段:挑战核心信念,承担生活责任

经过一段时间练习,陈某已经能够熟练掌握《五栏表》技术,他的情绪和行为问题得到了很大改善。咨询师开始着手帮助陈某寻找深层次中支持自动思维的核心信念,带领陈某回顾了认知行为模型。

  陈某的认知模型:  

 



咨询片段(心理健康教育)

咨询师:什么支持着你总是产生这些自动化思维,你自动化思维有什么规律?

来访者:我也好像看到了有这样的规律,我的自动化思维都是憎恨别人对我忽视,他们看不到我的努力。

咨询师:这里我们会学习一个新的概念就是核心信念,这个信念支持着自动化思维,也就是它是自动化思维的发动机。我们只有从根源上解决问题,才能使我们生活的更加轻松快乐。

在识别和改变核心信念的过程中,咨询师与来访者对陈某的《五栏表》进行了分析和讨论,让陈某发现自己应对诱发情境时自动化思维的规律是什么,陈某发现自己的自动化思维都与别人对自己的评价有关系,这正是核心信念的典型特征。咨询师运用了“箭头向下技术”帮助陈某找到自己的核心信念。

咨询片段(箭头向下技术)

咨询师:岳父母对你不满意,要求妻子和你离婚。

来访者:是的。

咨询师:当时,你很委屈,很愤怒,当时你的自动化思维是什么?

来访者:他们看不起我,我是农村人,他们是北京人,他们看不起我。

咨询师:假如,我是说假如,你的想法是对的。他们就是看不起你,那对你意味着什么?

来访者:我被人嫌弃,他们抛弃我了,他们却从来没有把我当家人。

咨询师:如果,他们真的抛弃你了,那你意味着什么?

来访者:我努力让他们看到我是合格的,我是可以当一个好丈夫、好爸爸的。他们否定我,剥夺了我的资格,那我活着还有什么意思。

咨询师:这种担心自己是没有意义和价值的想法,在你以前的生活里还有过吗。

来访者:有过,当小伙伴嫌弃我的母亲是残疾人,耻笑她走路的姿势,也用异样的眼光看我。我希望通过我的努力让他们看到我是有价值的。

咨询师:在妻子离婚这件事上,你也是希望自己努力被认可,那样的陈光才是有价值和值得爱的。

来访者:嗯,离婚时,我痛不欲生,觉得这辈子没有人再关心我、爱我,还因为这件事走上复吸的道路。更让家人害怕我,远离我。实际上是我的错,我却一直恨妻子听从父母安排。

通过“箭头向下”技术,陈某清晰地看到了自己内心真实的渴望,弱势家庭里的成长经历让陈某埋下了自卑的种子,他希望自己强大有力量改变现实的不如意。他不承认自己自卑虚弱的一面,处处强势,不善于运用积极沟通方式,导致了婚姻破裂和人际关系紧张,他受伤的心灵得不到抚慰,孤独、压抑下,选择用毒品来解决苦难。这些问题源于自己不良问题应对模式,因此,想解决这些问题也需要陈某做出自身的改变和努力。谈到这些问题,陈某内心深处受到了震撼,看到了自己心理历程,也希望通过自己努力,重新开始新的生活。

(四)第四阶段:结束咨询,注入新希望

在本阶段的咨询中,咨询师主要围绕规划戒毒生活展开,开展了“戒毒锦囊”,“畅想无毒明天”等活动,增强陈某戒毒动力,帮助陈某学会拒绝毒品方法和技巧。此时,咨询师发现陈某对将要遇到的困难没有充分的估计,显得过于轻松,因此咨询师引导陈某客观看待自己以后的生活,对自己回归社会后可能遭遇的种种困难有一个心理预期,以增强陈某对复杂问题的承受能力。特别是他希望妻子重新接纳他回到自己的家庭,咨询师鼓励陈某与妻子进行主动沟通,用自己真诚让岳父母看到自己的变化和戒毒决心。当然,如果这些努力没有得到妻子谅解的时候,也不可以自暴自弃,要用合理得方式方法来解决,而不是继续在毒品中找到慰藉。

【案例思考】

(一)咨询效果评价

1.咨询师观察:通过咨询,陈某抑郁、焦虑等负面情绪基本得到了缓解,和民警能够积极沟通,和班组强戒人员的关系也得到了改善。现在的陈某充满阳光和自信,戒毒信念比较坚定。

2.陈某自述:在咨询的过程中解决了困扰多年的心理问题,对自己的认识更加清晰,也学会了解决问题的方式方法,对自己以后的戒毒生活很有帮助。

3.大队民警反映:陈某违纪行为基本上消除了,再次被大队选拨为班长,2016年6月份主动报名参加北京广播电台的《法治在线》节目直播,讲述自己戒毒历程,得到了社会好评。 

4.在后期的心理测试中,该人PHI阳性症状均消失;制作的五栏表中,情绪平静愉悦,有生活规划和问题应对策略。

 

躯体化

抑郁

焦虑

病态人格

疑心

脱离现实

兴奋状态

弃权

说谎

装坏

前测

56

67

76

50

49

67

38

43

39

65

后测

37

40

34

49

36

38

56

42

34

41

(二)咨询师的反思与体会

1.咨询师的态度对咨询效果起着重要作用。咨询师坚持尊重、接纳和中立的态度对待来访者,良好的咨访同盟保障了咨询顺利进行。针对陈某的自卑,咨询师在整个咨询过程鼓励陈某独立思考,对陈某的进步给与积极的评价,让来访者看到被人关心,感受到安全感,促进来访者对自己的接纳。

2.咨询师认识到咨询的过程就是一个“扶正祛邪”的过程,当来访者前来咨询时,往往存在“糟糕至极”的想法,对自己的评价很不稳定,咨询师引导来访者看到被自己忽视的资源。当来访者积极情感逐渐增加的情况下,其消极情绪和混乱的思维逻辑就会逐渐减少和消失。

3.多种咨询方法和综合使用。在本案例中咨询师主要使用了“认知行为治疗”技术,同时结合使用了精神分析、阳性情绪疗法等咨询方法,而不执着于某一种方法,效果较好。

目前该人因为戒毒效果良好,于2017年9月提前解除强制隔离戒毒,操守保持良好。

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