席某是陕西省榆林强制隔离戒毒所收治的一名戒毒人员，与其他戒毒人员不同的是，他的头上顶着曾为省级武术散打冠军的光环。从专业运动队退役后，他开了一家KTV。然而在KTV的灯红酒绿中，他迷失了自我，接触了冰毒，从此陷入了毒品的泥淖，2021年2月被公安机关抓获并执行强制隔离戒毒2年。

进入戒毒所后，席某不能认识到自己的错误，不仅消极对抗各类教育戒治活动，而且经常与其他戒毒人员发生矛盾。面对席某的情况，民警用与其“比武”的方式，唤醒了席某曾经作为运动员的自尊心与上进心，帮助其走出毒品的泥潭，走向了新生。

一、 戒毒人员基本情况

（一）基本情况

席某，男，41岁。8岁时，因家境贫寒且不好读书，被父母送至武术队开始习武，14岁通过选拔进入专业体育运动学院，从此走上了职业运动员的道路。10余年的专业运动员生涯中，他两次获得52公斤级省级冠军，多次在全国各类比武竞赛中获奖。曾经的他，在教练的眼中是团队的优秀代表，在队友的眼里是立志攀爬的“灯塔”，在父母心中是农家孩子励志成才的骄傲。但退役后，他却在灯红酒绿中逐渐迷失了方向，接触了毒品，最终陷入毒品的泥潭中不能自拔。席某每天都沉沦于毒品带来的麻醉中，无暇顾及生意，也不再承担照顾妻儿的家庭责任。万般无奈之下，妻子带着儿子与其离婚，从此，一个原本幸福美满的家庭被毒品侵蚀的破败不堪。 席某在不断复吸的过程中不仅身体机能严重下降，也失去了对未来生活的信心。

（二）入所初期的戒治表现

入所初期，席某无法接受现实，每天都精神恍惚、郁郁寡欢。干警及时对其进行教育引导，但他却始终不肯打开自己，不参加教育戒治活动，更不愿融入集体戒治生活。隔三差五还会无故与其他戒毒人员发生冲突，并扬言“谁要是比我拳头硬就试试。”

“我已经妻离子散了，已经对未来没有什么希望了，请不要在我身上再浪费时间。”这是民警与其个别谈话时他的回答。当时的席某，表现出的完全是一副“破罐子破摔”的消极态度。

因多次违规违纪并存在暴力伤害他人的倾向，经队务会研判，席某被确定为当月的“重点人员”，并指定民警承担对他的教育感化任务。

二、教育矫治方案的制定和实施

（一）多方了解制定针对性方案

面对席某的情况，民警决定从其过往的经历入手，分析原因、寻找对策，经过与其家人沟通，民警得知席某曾经是一名专业武术散打运动员，并多方打听到了席某之前教练的联系方式，希望能够得到教练的帮助。

得知席某的情况后，席某的教练非常痛心和惋惜，向民警详细介绍了席某的成长经历，取得的成绩，以及其性格特点。并与民警一道分析该采取何种措施挽救他。

“席某最大的特点就是不服输，尤其不愿意被人质疑他的专业水平。”教练的这句话点醒了民警。于是，民警从这个角度出发，为其制定了有针对性的个案化教育矫治方案，以期能够激发他的自尊心、自信心。

（二）与民警“比武”使其认清自我

“你不是很能打吗？打别人不算本事，敢不敢和我比一场？我怀疑你说自己拿过全省冠军，根本就是在吹牛。”面对想用拳头和其他戒毒人员“沟通”的席某，民警用了激将法。

面对民警的“宣战”，席某的眼神里显然不服气。与他“比武”，其实是民警为其制定的个案化教育矫治方案的一部分。席某表示，不认可吸毒后的他没关系，但是不能否认他当运动员时取得的成绩。他最终答应和民警“比划比划”。不久后，一场干警和戒毒人员的散打“比武”上演了。

虽然席某曾经接受过专业的训练，但不可否认的是，10余年吸毒经历，再加上长期没有保持系统的训练，席某无论是身体素质还是体力，都不是年轻民警的对手，几个回合下来，民警赢了。 

“换做以前，我肯定不是你的对手。但你知道为什么我能赢你吗？因为吸毒后你的身体机能受到损害，体质大不如前了。你能找回曾经的你吗？”面对民警的追问，席某站起了身子，但低下了头。 

（三）悉心教育唤醒自尊自信

“你以前在比赛场上有被打倒过吗？我想肯定有过，赛场上谁都无法成为常胜将军。但是你放弃过吗？”为了激励席某找回曾经的自己，树立起对戒治生活和未来生活的信心。民警趁着“比武”结束后的热乎劲，与席某进行了一次长谈，向他发出来灵魂“拷问”。这次长谈，让席某深刻感悟到了民警对他的用情和用心，唤醒了他曾经作为一名优秀运动员的自尊心。

与民警的这次长谈，唤醒了席某过往的记忆，也启迪了他对戒治生活、对未来的思考。席某说，刚进去专业运动队时，他在训练中每天都要被打倒在地上、甚至被打晕过，他也曾经想过放弃。但教练告诉他，当运动员就要能吃得下苦，要为集体争荣誉，为国家争光。经过教练的引导、自己的总结、比赛的历练，他最终克服了内心的恐惧，重新站上了赛场，取得了一项又一项荣誉。

看到席某的“开窍”，民警及时对其进行引导，戒毒生活也是赛场，其难度不亚于武术比赛。作为七尺男儿，一定要在戒毒这个赛场中战胜自己。 

三、戒治效果

“比武”之后，经过民警的悉心引导，席某变了，不再与他人争吵，而是变得阳光、自信起来，并积极参加各类戒治活动。 

民警在综合运用课堂教学、心理矫治、康复训练帮助其不断提升思想认识和身体素质的同时，还鼓励他发挥自己的特长，为戒毒人员编排了一套身体康复保健操，并由席某担任教练员，协助民警组织其他戒毒人员习练。自此，席某变得更阳光自信了。 

“正是有了民警的教育开导，让我找回了曾经的自己，有了重新面对困难的信心和勇气。和民警的比赛我虽然输了，但我人生的路还很漫长，我要战胜毒魔，做人生赛场上的赢家。”2022年国庆节期间，在戒毒所组织的“国旗下的宣誓”主题演讲比赛中，席某走上演讲台，大声地喊出了自己的铿锵誓言。

一是要摸清“底子”。戒毒人员作为一个特殊的社会群体，或多或少都存在这样那样的身体或心理问题，特别是对于重点戒毒人员来说，他们往往存在较为严重的心理问题。要想帮助他们纠正错误的思想认知、回到正确的戒治轨道，要先掌握其具体情况，摸清“底子”。在实际工作中，要注重从其亲情关系网和既往的成长史、就业（创业）史、吸毒史着手，详细了解其成长经历、吸毒诱因，并认真分析研判其过往经历与当前表现之间的关系，从而为制定有针对性的个案化教育矫治方案提供决策思考。

二是要开对“方子”。教育感化戒毒人员犹如医者治病，能否取得成功的关键，在于是否能够制定出科学精准的个案化教育矫治方案。在为其制定矫治方案时要有针对性，要开对“方子”。好的教育矫治措施，要抓住戒毒人员心里最在乎的东西，直奔“病灶”，给戒毒人员以启迪和思考，并激发他的心灵和主观能动性。在具体施策过程中，要安排专门民警负责，确保方案实施的统一、系统、连贯，避免因不同民警不同的教育方式，导致出现不好的效果。

三是要扑下“身子”。戒毒是一项复杂的系统工程，特别是对重点戒毒人员的教育感化，不是一朝一夕就能达到预期效果的。它不仅需要民警具备专业的知识，更需要民警有敬业的态度和奉献的精神。因此在工作过程中，民警一定要扑下“身子”，用心谋划、用情付出，让戒毒人员深刻感受到民警是替他们所想、为他们所谋，从而将他们从沉睡中唤醒。只有这样，才有可能取得良好的效果，实现教育矫治工作“教育人、挽救人”的根本目标。