（一）分析原因
    民警多次与肖某深入交流，了解其家庭情况、成长经历和吸毒史；查阅生理和心理健康档案，了解其身心状况，掌握其个性特点。经综合研判，民警认为肖某的思想症结大致归因于四个方面：
    1.法治观念淡薄，对毒品危害认识不清。肖某童年时期，父母常年在外打工，无人照管肖某。肖某从小自由散漫，在成长的过程中，父母基本没有对其进行过引导。他过早接触社会，结交了很多不良朋友。他的法治观念淡薄，对吸毒行为的违法性、危害性缺乏正确认识。
    2.亲人离世后，无法走出丧亲之痛。肖某和妹妹感情很好，平时苦闷时都会找妹妹倾诉。在一次事故中，母亲和妹妹不幸离世。肖某感觉世界崩塌了，他心怀愧疚，一直不能从亲人离世的悲痛中走出，从此变得沉默寡言。
    3.与妻子离婚后，情感无法寄托。肖某与妻子结婚后，由于个性及生活习惯问题，两人的感情日渐疏离，最终离婚。离婚后，肖某独自抚养年幼的孩子，生活困顿。
    4.经历挫折后，丧失生活信心。遭遇几波挫折后，肖某的生活陷入低谷，生存面临着困难，强烈的无力感和挫败感导致其自暴自弃，最终堕落于毒品深渊。
    （二）教育矫治计划的制定与实施
    1.思想上消除不良情绪，促其打开心结。针对肖某的思想症结,民警耐心细致地开导他，帮助其树立生活信心，走出消极心境。民警告诉肖某：生活中有许多美好的事物，值得追求的事情还有很多，一时的挫折并不可怕，只要勇敢地站起来，真诚地面对生活，就一定能收获希望和幸福。民警鼓励他振作起来，接受生活的不完美，正确面对人生挫折，驱除内心的消极烦躁。
   为解开肖某的心结，民警经常找他谈心，告诉他，“天有不测风云，人有旦夕祸福”,已经发生的事是无法改变的，我们能改变的只有自己的心态，要面对现实、接受现实并勇敢地追求未来。民警列举了很多成功人士经历挫折的例子，告诉肖某苦难和挫折在人生路不可避免，不管生活有多艰难我们都要走下去。民警建议肖某规划好未来生活，给自己确定一个目标。肖某对民警的教育不再抵触，逐渐平静了下来。
    2.生活上加强关怀照顾，使其融入集体。肖某的家庭条件很差，缺少家人的关爱，家中只有一个表弟偶尔与其联系。大队将其列为帮扶救助对象，定期发放毛巾、鞋子、纸巾、牙膏、洗衣液等生活用品。民警要求其他戒毒人员在戒治生活上对肖某给予适当的帮助；安排几名表现较好的戒毒人员对其进行帮扶，平时多与肖某聊天谈话，开导安慰，并及时将肖某思想动态反馈给民警。在肖某情绪低落时，同戒人员也会给肖某拿来水果和零食，和他交谈，帮助他改善情绪。肖某感受到集体的温暖，开始尝试着与人建立良好关系。
   在个别辅导中，每次提到家人和孩子时,肖某都会不由自主出现伤感的表情，民警察觉到肖某很重视亲情。在随后的谈话中，民警就有意识地引导他讨论子女教育、亲子关系等话题，告诉他要为孩子的前途着想，对于自己年幼的孩子，要想一想该如何尽到一个父亲的责任。肖某有了牵挂，不再想着“破罐子破摔”，他对未来生活有了期盼，也有了一定的信心。
    3.技能培训上鼓励引导，助其掌握一技之长。肖某右手臂有刀伤，至今还有一块钢板未取出，不适合较重的体力劳动。考虑到这一情况，民警动员肖某参加职业技能培训，帮助他提升岗位技能。为增强肖某的劳动观念，民警还教育肖某，世上没有不劳而获的东西，一定要摒弃好逸恶劳的恶习，只有掌握一技之长才能更好地适应社会。在体会到民警的良苦用心后，肖某开始积极参加职业技能培训，主动参与康复劳动，心态和表现有了质的变化。
    4.教育教学上强力灌输，唤醒守法意识。在长期的吸毒生涯中，肖某一直觉得毒品是一个消除烦恼、享受生活的“仙药”，他认为毒品没有大的危害，吸食毒品不会影响他人，更不会危害社会，只要不被公安机关发现就没事。针对肖某的错误思想，民警要求肖某观看禁毒宣传视频，阅读禁毒宣传手册，让其认识毒品的本质以及毒品给自身、家庭、社会带来的巨大危害，从心理上对毒品产生厌恶和恐惧。同时，开展针对性教育，解读《禁毒法》《治安管理处罚法》《戒毒条例》等法律法规，逐步增强他的法治观念，让其明白吸毒违法、吸毒一定会受到法律的惩处的道理。针对肖某想用毒品麻醉自己的想法，民警告诉肖某，人生在世，总会遇到各种困难和挫折，但困难和挫折并不是涉毒的藉口。吸毒是违法行为，违法就一定会受到法律的处罚。
    （三）教育矫治效果
   在民警一步步的引导下，肖某逐渐解开心结，开始变得乐观起来，情绪日渐稳定，不再偏激，与其他戒毒人员的相处也日渐融洽，有了较强的戒毒意愿。他在日记中写道，“我要好好活着，好好照顾家人。为了儿子，也为了自己，我不能再吸毒了！”

（一）个别辅导，提振戒毒信心。部分戒毒人员心理承受能力差，缺乏自我调节能力，面对挫折时无法摆脱心理危机，导致以吸毒方式来排解压力和追求快乐。民警的引导和支持，对戒毒人员成功戒治具有积极作用。在戒毒过程中，我们需要个别辅导提升他们的戒毒信心，增强其抗压能力、应对能力，学会正确面对挫折。
    （二）耐心引导，重塑人生价值观。实际中，有一定的比例吸毒人员过早进入社会，接触不良交际环境，沾染恶习。他们在吸毒之前往往无所事事，游手好闲，不务正业，人生观、价值观和生活方式扭曲，思想认识出现偏差。因此，对于吸毒人员的教育矫治，应采取“以人为本，综合矫治”的思路，引导他们学习法纪道德、文化素养、心理健康等知识，帮助他们重塑人生观、价值观，改善人格缺陷，提升心理健康水平。对于他们顽固习性，我们要有更多的耐心和爱心，从而促使他们远离毒品，重新开始美好的生活。