亲人的接纳和包容是戒毒人员顺利回归社会、彻底戒断毒瘾最重要的因素之一，实践证明，亲人支持系统完善的戒断率远远高于支持系统不完善的。而戒毒场所宣传中华优秀传统文化特别是“孝”文化是“文化戒毒”的重要内容，全流程、全方位、全员化推进“孝在当下”教育活动，使众多戒毒人员在戒毒所里找回了自己曾善良的本性，找回了难以割舍的亲情，找回了做人的根本，使他们充满信心的走出戒毒所，开启了新的生命之旅。

一、活动目的：将丰富多彩的“孝在当下”文化教育活动贯穿于教育基础日和日常教育戒治中，使戒毒人员在参与、感受、体验中接受中华传统“孝”文化，让他们在孝行中回归、在孝行中变得宽容、在孝行中变得理智、在孝行中不断变得坚强与仁爱，爱自己、爱家人、爱朋友、爱集体、爱祖国，实现孝行打造的戒毒之路，从而提升教育戒治水平，维护场所戒治秩序安全稳定，推动教育戒治工作全面深入的开展。

二、活动时间：2019年1月1日至12月31日

三、活动三期同步

（一）教育适应期：培植戒毒人员对中华优秀传统文化的亲近感。在入所教育阶段，观看《天下父母》、《等着我》等专家讲座视频，引发戒毒人员产生感恩意识、敬畏心理，增加吸毒负罪感的认识，逐渐亲近中华传统文化产生强烈的戒毒愿望。背诵《弟子规》，并按《弟子规》上的标准规范戒毒人员行为。分析吸毒的原因，使戒毒人员能知错认错，穿插感恩教育，达到悔过感恩的目的。

（二）康复巩固期：提高戒毒人员对“孝”文化的感知力。 先从《弟子规》开始，引导戒毒人员提高辨别是非、善恶、美丑的能力，增强道德品质修炼。坚持“每周一讲”的形式，让戒毒人员领略“孝”的魅力，在“破”与“立”中不断增强戒毒成效。

（三）回归指导期：增强戒毒人员对中华优秀传统文化的自信心。引导戒毒人员在学修中华优秀传统文化中吸取古人的经验和智慧，培养豁达乐观的人生态度和拒绝毒品的能力，感悟“孝”对幸福人生的重大意义，自觉以“孝”文化律己修身、安心戒毒。

四、活动方式

（一）积极邀请社会优秀传统文化讲师来所开设“孝行天下大讲堂”。积极和太原孔子学院、山西省国学教育基地等国学机构沟通协商，积极和《山西青年报》“中华优秀传统文化讲师团”合作，积极邀请省外知名讲师来所宣讲，发挥传统文化社会团体的帮戒作用。邀请社会义工来所公益讲座或结成帮戒对子，签订帮戒协议书，做到点面结合，定期或长期对戒毒人员进行帮戒。9月25日，《山西青年报》副总编郑宝兰现场授课，围绕《弟子规》首节“首孝悌”内容，结合戒毒人员矫治戒毒生活，逐字逐句进行了详细讲解。“一个人最难认知的是自己。在座的各位就是没有守住底线，没有守住‘亲所好’的底线。”她的讲座道出了所有戒毒人员的心声。 

（二）每季度组织一次亲情帮教会。全所以大队为组织每季度组织一次亲情帮教互动，帮教活动包括：1.大队领导介绍戒毒人员现实表现；2.家属观看戒毒人员文艺表演；3.戒毒人员朗诵；4.戒毒人员为亲人送鲜花；5.戒毒人员为亲人做健康检查；6.戒毒人员与家属谈心。 

（三）通过制作亲情专题片，取得良好的教育效果。2019年制作的亲情片《一个绝症母亲的心愿》，讲述了一个戒毒人员母亲最后的心愿，戒毒人员观后无不为之动容，发誓要牢记母亲“戒除毒瘾，好好做人”的遗训好好戒毒。同时拍摄了10部《亲人，我的祝福你收到了吗》，短片以其“专业性、故事性、励志性”同时受到新闻媒体的高度关注，部分在山西电视台《经视直播》、太原电视台《新闻对话》播出，在社会上引起一定的反响。

（四）举办“孝行当下”文艺汇演。2019年6月29日，汇演在嘹亮的《国歌》声中拉开帷幕，随后围绕爱国、孝道、亲情，戒毒人员用大合唱、歌伴舞、乐队演奏等形式诠释了心声。声势浩大的大合唱《祖国颂》《我爱你，中国》《国家》《歌唱祖国》等红歌串烧把现场气氛推向高潮，激发了每名观众心中深切的爱国之情，歌伴舞《时间都去哪儿了》《老爸》，围绕亲情主题，直击戒毒人员内心，唤醒他们的良知，让他们能够重拾孝心。山西传媒学院帮教团队送上了诗朗诵《妈妈，我等了你二十年》。 

五、活动效果

（一）开展“孝”文化教育以来，戒毒人员遵规守纪和文明礼节意识增强，戒毒人员间相互谦让、和谐氛围浓厚，场所矫治秩序明显好转。通过“孝在当下”活动的开展，探索出新形势下强制隔离戒毒教育矫治工作的新模式，为山西戒毒系统打造了一张亮丽的“文化名片”。

（二）通过参加“孝”文化活动，绝大多数戒毒人员在孝道的熏陶下，心灵得到了净化，坚定了改掉恶习的决心和勇气，使众多戒毒人员在高墙内找回了自己善良的本性，找回了难以割舍的亲情，找回了做人的根本，并对自己曾经的所作所为感到羞耻和惭愧，在探访时向亲人深深鞠了一躬，道一声“我错了，我一定会改。” 

一、坚持所内教育与后续教育相结合。对解戒出所的戒毒人员继续鼓励“珍爱亲情，及时行孝”。此时戒毒人员已经顺利回归家庭和社会，和家人可团聚， 民警要用以不断巩固“文化戒毒”的持续效应，抵制来自各方面的诱惑，不断延长保持操守的时间，直到彻底成功戒毒，拥有幸福人生。

二、坚持“孝”文化教育与重塑核心价值观教育相结合。既要讲清楚“孝”文化的人文精神与丰富内涵，又要结合戒毒人员彻底戒除毒瘾、顺利回归社会的目标要求，创造性地落实到重塑核心价值观教育的现实需求。

三、坚持课堂化教学与所区文化建设相结合。既要充分发挥课堂化教学的主渠道作用，又要注重发挥所区文化各项活动、载体和社会实践的重要作用。

四、坚持针对性与系统性相结合。既要根据不同戒治阶段，戒毒人员个体特点，区分层次，突出重点，又要加强全流程的有机衔接，整体推进“孝”文化引入戒毒场所的工作。