一、基本情况

梁某某，男，广西灵山县人，1975年出生，小学文化程度，未婚。2004年开始吸食毒品，先后三次因吸毒被执行强制隔离戒毒，2019年从北海市平阳强戒所解戒后，自愿申请进入广西北海戒毒康复所（以下简称康复所）接受戒毒康复。

二、现实表现

梁某某入所后，表现为性格孤僻，脾气暴躁，遇事容易冲动，自我管理能力较差，不愿与其他戒毒康复人员交流，时常因一些小事与他人发生口角。对习艺劳动也表现出极大的抵触情绪，并且多次违反规定不按时上车间参加习艺劳动。梁某某认为自己来到康复所是来戒毒康复的，而不是来习艺劳动。

在对梁某某开展教育矫治的过程中，分管警察认真研究其吸毒经历，从其人生成长经历中寻找对其有教育价值的线索。针对梁某某的实际情况，分管警察为其制定了一套有针对性的教育矫治方案，包括：修复家庭关系，树立戒毒信心；培养良好习惯，激发戒毒动机；重塑个人“三观”，实现自我价值；开展职业培训，帮扶回归社会。

一、修复家庭关系，树立戒毒信心

针对梁某某的情况，康复所指派一名警察专门负责对其加强所规所纪教育，利用休息时间对其开展个别谈话教育，明确康复所各项管理规定，并强调违反规定要受到相应处罚，严重的会被开除出所。警察在值班巡查期间也特别注意观察梁某某的行为表现。通过一段时间学习，梁某某对所规所纪有了进一步了解，日常行为有了较大的改变。同时，责任警察跟他强调奖罚分明，违反所规所纪收到处罚，同时表现好了也会有相应的奖励。进过一段时间，梁某某慢慢开始适应康复所的生活，违规违纪情况减少很多。

二、培养良好习惯，激发戒毒动机

在教育矫治工作中，警察利用各专业知识针对戒毒康复人员的特点，分别开设了禁毒戒毒、交通安全、礼仪礼节、扫黑除恶、安全生产、思想品德和心理健康等课程，为戒毒康复人员提供丰富的学习资源。每次听完课后，分管警察主动找到梁某某，了解其学习的感受，鼓励其在课堂上认真听课，踊跃发言，并积极参加课堂互动。梁某某受到了鼓舞，开始在课堂上主动发言，对于课堂提问认真思考，锻炼表达能力，提升了与他人沟通的技巧，学会尊重他人，树立了正确的价值观。通过学习，充实其文化知识和毒品知识，认识吸毒的违法性、危害性，逐步增强法制观念，思想觉悟也得到提高。

三、重塑个人“三观”，实现自我价值

通过一段时间的教育学习，梁某某虽然有很大改变，慢慢适应了康复所的生活，但是细心的分管警察发现其有时候独自一人发呆，略有心事。分管警察立即主动找其谈话，发现其因为长期吸毒，并且多次戒毒失败，对自己能否成功戒毒没有信心。通过分析，梁某某是在生活中长期没有固定职业和收入，受到挫折容易复吸。为了帮助其树立信心，分管警察了解到梁某某有种菜、养殖方面的特长，便向领导申请让其到种养基地工作。在种养基地工作期间，梁某某仿佛找回自我，回到自己熟悉的“领域”，工作很认真，自觉主动，并且得到其他戒毒康复人员的一致肯定。梁某某的信心得到极大提升，脸上也多了许多笑容。

四、开展职业培训，帮助回归社会。

为了帮助戒毒康复人员成功戒毒，回归社会后能够更好的融入社会，康复所定期组织戒毒康复人员开展职业技能培训。分管警察鼓励梁某某主动报名参加培训，为今后回归、融入社会增添生活技能。2019年底，梁某某先后报名参加了中式面点、美容美发和电动车维修等方面的职业培训，梁某某认真对待每一次培训，虚心求教。

但2020年新冠肺炎疫情爆发后，康复所开始实行封闭管理，所外培训机构一律不能进入戒毒场所开展培训，给开展职业技能培训带来一定困难。但康复所的警察们为了给戒毒康复人员提供职业技能培训的机会，解放思想，创新方法，通过视频培训的方式邀请所外专家对所内戒毒康复人员开展培训，帮助戒毒康复人员学习更多技能。

2021年初，经过全面的教育矫治，梁某某选择回归社会，这时候的他重拾了信心，与刚入所时判若两人，梁某某坚信在未来的道路上，一定能够战胜毒品，赢得未来。离所后，梁某某在北海市工业园区找了一份工作，收入能维持自己的生活，还能攒下一点钱。梁某某还与康复所的警察保持联系，定期回所尿检，汇报思想状况。

在梁某某的教育矫治案例中，发现每一名戒毒康复人员心里面都是希望得到家庭的关心关爱和支持，帮助他们修复家庭关系，对于他们戒毒康复有极大的帮助。沟通是解开戒毒康复人员的一把钥匙，要与戒毒康复人员多沟通，聆听他们的内心想法，找到问题，对症下药。

此外，通次梁某某的案例我认识到，戒毒康复人员从强戒所出来回归社会后会面临生活、工作和家庭等多方面的压力，当他们不能承受这些压力时，就很容易走上复吸的道路。在戒毒人员走出强戒所，回归社会前，应该经历一个过渡期，帮助他们更好的回归社会，更好的保持操守。而康复所就能起到这个作用，给面临回归社会的而还没做好准备的戒毒人员提供一个临时的“避风港”。