戒毒人员冯某，男，26岁，技校毕业。入所前是生产流水线员工，工作认真，多次获表扬。2018年间因受朋友影响，首次吸毒，被抓获后判社区戒毒。因禁不住诱惑再次复吸，于2019年9月被送至强制隔离戒毒所戒毒，致使其自信心严重受创，不愿与别人进行沟通。

（一）基本情况

广东省第二强制隔离戒毒所在开设特色教育课程中，常把戒毒人员的兴趣爱好作为打开沟通壁垒的重要武器，并以此建立与戒毒人员信任关系，同时民警也能从戒毒人员的行为反应中，建立符合本人的个性矫治计划。

在一次偶然的机会，民警发现戒毒人员冯某在观看军事题材的节目时，在笔记本上认真记录下军备武器的尺寸、简图、以及使用的范围等信息。课后，民警便找其谈话。从谈话中得知，冯某从小热爱机械，技校也是学习相关专业，成绩非常突出，但后来因为抵抗不住毒品的诱惑，放弃了原本的兴趣爱好，整日和毒友混在一起，经常夜不归宿，对机械的热情也逐渐冷却了下来。

（二）制定方案

根据长期实践研判得出：大部分吸毒人员原来都有着正常的爱好，因为毒品的介入，使他们产生唯毒品至上的念头，由于毒品消耗了他们大部分的精力和时间，便无暇顾及自己兴趣爱好的发展，于是陷入了恶性循环，逐步地脱离了自我发展的轨迹，不断走向毒品的深渊。因此，大队制定了发挥冯某兴趣爱好提高戒治成效的个性矫治方案，帮助冯某重拾爱好，修复、改善与家人的关系，争取家人的支持，帮助重塑戒毒信心，建立正确的社会价值观。

（三）实施过程

1.重拾兴趣爱好，提升自身价值

从冯某吸毒经历来看，冯某存在错误的社会价值观，贪图一时的快感，忘掉了自身的爱好和需要。因此，帮助冯某找回吸毒前的兴趣，培养正确的社会价值观是首要任务。冯某从技校毕业，具有清晰的逻辑与系统的知识，有一定理论基础，动手能力较强。我们建议让他利用空余的时间制作模型。正所谓“万事开头难”，刚开始的时候，由于技能的生疏，很多工序都不能有效完成。有见及此，大队民警协助其查阅相关书籍，让他选择一个力所能及的项目，逐步提高其动手操作水平，帮助其渡过最困难的阶段。在制作模型的时间里，冯某能够集中精神，不受外界的干扰，单独工作3-4个小时。有其他戒毒人员向他咨询相关内容，他能够从容对话，逐步摆脱以往不愿沟通的做法，逐步恢复自信心。冯某还经常向民警以及其他戒毒人员展示自己制作的成品，同时还虚心接受其他人的建议和意见，逐步改良模型的精度，不断提高制作水平。事实证明，将冯某置身适合的戒治环境，不但让他发挥了自己的才能，同时还帮助他增强戒毒信心。

2.利用兴趣引导，树立正确人生观

冯某吸毒是因为不能拒绝毒友的诱惑，教会冯某区分可交与不可交的朋友，健康与不健康的人际关系是教育矫治的重点。民警分析冯某有较强的理论知识，用兴趣爱好可以加强与冯某的沟通，便用人类历史上多位著名的发明家的事迹来启发他，要以自己的爱好作为终身事业，并为之奋斗终身，不要再误入歧途，浪费自己的大好青春，虚度一生的年华。告诫他要远离那些道薄才疏、离经叛道的人，要结交那些志同道合，为实现目标而努力奋斗的人。民警还常常启发他对结交益友和损友的理解，冯某逐渐接受这些理念，决心与以前的毒友断绝来往，找回理想信念，与正常的兴趣爱好为伍，将自己的兴趣爱好作为为之奋斗终身的事业。

3.担当课堂讲师，提升戒治信心

冯某虽然在一天天进步，但还是未到达开朗热情的地步。根据现实情况，民警组织了一节课，让冯某担当讲师。当接到命令时，冯某展现出喜悦的表情，但很快便平静下来，我们推测，冯某虽然很想当一次老师，但考虑到自身的水平，觉得难度很大，是缺乏信心的表现。在大队民警不停的鼓励下，冯某接下了工作。冯某选择了坦克作为模型，向戒毒人员讲解它的工作原理与机械结构的特点。在制作模型的阶段，冯某从选材、上色、组装都能独立完成，唯独在教案的制作上有点无从下手，冯某向民警提出，想另找2名戒毒人员协助其完成教案以及画图的工作。大队民警看到他能发现身边人的特长，感到非常欣慰，同意让其牵头，组建课堂制作小组。在他的带领下，课堂制作小组完成了精致的模型，完整的教案以及精美的图画。课堂当天，冯某按照教案，在展示模型基础上，利用丰富的插图来向全体戒毒人员讲解，并认真解答他们提出的问题，获得很高的评价。

4.分享爱好心得，积极筹划新生

大队邀请冯某担任大队科普讲解员，每周为其预留时间，向戒毒人员宣传相关科学知识，同时还鼓励他要分享心得，帮助其他戒毒人员建立自己的兴趣爱好，共同摆脱毒品的束缚，走向美好的新生。冯某也在积极筹划出所后的生活，按照他的想法，希望能够利用自己的动手能力与知识，找一份适合自己的工作。为了帮助冯某与社会接轨，大队民警利用空余时间，让他收看电视节目，让其了解当今世界的技术发展方向以及各个行业领域的前景。

冯某有信心能完全戒除毒瘾，重获新生。在对冯某矫治的案例中，我们有几点反思：

一是对不同的戒毒人员要准确分析吸毒原因、个性特点以及兴趣爱好，采取针对性措施，提高教育戒治的效果。

二是在戒毒矫治教育过程中，要帮助戒毒人员增强戒毒信心，运用兴趣爱好转移其对毒品的关注，让其摆脱毒品的吸引。要加强戒毒人员对自身的认同感，调动其内驱力，帮助其建立新的价值观念和行为认知习惯，同时纠正不良行为，远离毒友圈，从而达到远离毒品，最终彻底戒除毒瘾。

三是在戒治教育中，兴趣永远是有力的手段，只要社会、家人对戒毒人员不抛弃不放弃，建立了良好戒治环境，毒瘾就能够根除。兴趣爱好是冯某戒除毒瘾的重要动力，我们希望能够从这个案中得到启发，关注戒毒人员的兴趣，培养其正确的人生导向，让他们在发挥特长中获得成就感，从而彻底摆脱毒品，戒除毒瘾，树立正确的人生观、价值观，顺利回归社会，做一个合格的公民。