（一）戒毒人员人际交往的心理特征

1.自我封闭明显。戒毒人员在常年的吸毒、戒毒生活中，在亲人和正常的朋友面前，受到较多的是指责。长期以往，使戒毒人员养成一种自我封闭，屏蔽内心，在人际交往中形成被动、压抑的应对模式，防御心理严重。

2.敌对心理强烈。在长期失败的生活经历中，戒毒人员看到和感受到更多的是社会负面现象，形成极强的愤世嫉俗情绪，对社会不公正现象表现极为不满。在人际交往中，表现出对其他人的话语和行为怀有敌意，反应过度，喜欢讽刺和挖苦的言语模式，与他人之间心理距离疏远。当表达不同意见时，情绪容易被激起，愤怒情绪明显。

3.抱团思想严重。绝大多数戒毒人员有着形成团伙，并从中受益的经历。抱团不仅可以自我保护，而且可以操控他人，如不被欺负，或欺负他人而不被发现，这种处事模式已内化成戒毒人员个性的一部分。他们之间的人际交往，更像是彼此利用关系，具体表现在将自己融入一个团伙中，寻找安全感，老乡观念严重。

4.人格缺陷突出。在戒毒人员的个人成长经历中，负面消极的生活经历对其人格形成造成极大的影响，人格缺陷极为突出。他们有的在成长过程中，学习成绩较差，调皮捣蛋，从小受到老师和同学冷漠与排斥，不满心理和投机心理明显。有的家庭教养方式不当，没有感受到家庭的温暖，与父母感情疏远，甚至遭受家庭暴力，沟通方式简单粗暴，情感冷漠。

（二）建立良好人际关系心理团队辅导活动的意义

海南戒毒模式分为集中班和常规班来开展教育矫治工作，集中班的戒毒人员戒治余期在8-10个月，来自不同的大队，他们从戒治1年左右的大队来到集中班，又是一个全新而陌生的戒治环境，开班之初为期3天的“建立良好人际关系”心理团队辅导是开班第一课，旨在帮助戒毒人员建立良好的人际关系，增进民警教师和戒毒人员之间的感情交流。以“建立良好人际关系”为主题的心理团队辅导活动，可以使戒毒人员从同伴的经验分享与互动中得到温暖与支持，获得更多的爱和归属感。同时也有利于戒毒人员了解他人、欣赏别人的优点，进而积极探索与他人的关系，发展出良好、有效的社会行为，为将来回归社会打下基础。

（一）对象

集中教育班60名戒毒人员。

（二）活动时间

每周1天，每天2次，共6次。

（三）活动内容安排

建立良好人际关系团体辅导课程表

团队辅导课程是以做游戏、分享讨论活动体会和写感想的方式来进行。

第一天：开展建立坦诚开放的、互相支持的、互相信任的团体。通过“找伙伴”和“起名字”的环节，相互之间分享姓名、家乡、家人、兴趣爱好、最大的愿望和优点，帮助戒毒人员相互认识，寻找共鸣，强化目标。“同舟共济”培养成员之间的相互信任，相互鼓励与支持；培养成员协作解决问题的能力。“建立团队的守则”培养成员团队意识，强化成员对团队精神的理解与感悟。

第二天：帮助成员进一步的认识自己、了解自己，接纳自己，也接纳别人。“盲行”让成员关注同伴，体验关爱他人和被他人关爱的感受，感受信任与被信任、爱与被爱的幸福与快乐，思考生活的意义。“假如我是”激发成员树立自信心，帮助成员看到自己善良的内心。通过本节课程，戒毒人员明白了只有用善良的方式生活，每个人才能找到真正的快乐，才能找到心灵的依靠，你才能堂堂正正的做人。戒毒人员吴某：在盲行活动中才发现自己这些年一直在黑暗中“盲行”，方向迷失，目标被丢弃。游戏中因为有老师之前的指明和队友的帮扶而最终走向成功。而现实生活中的我，因为毒品长期的侵蚀，斗志被磨灭，唯独“无奈”占据，人生可悲莫过于此。深得感悟走向成功不能只能坚持，莫让坚持变成盲行的固执，只有明确方向与目标，坚持才有可能结束生活中的盲行。

第三天：增进成员对人际关系的了解，增强信任感，发展良好的有效的社会行为。开展以“我的珍贵五样”为主题的团体活动，帮助戒毒人员澄清个人的价值观，树立了正确的生活目标。开展“谁能赢”游戏，建立成员重新站立的意识和勇气。“小天使和小主人”增进成员之间的人际关系，学会相互关心和帮助，建立良好的人际关系，帮助成员成长与发展。

（一）团体辅导取得的效果

团队咨询前、后SCL—90量表测试结果对比

通过为期3天建立良好人际关系的心理团队活动，看到戒毒人员明显的变化。一是接纳团队。大部分戒毒人员开始接纳和融入学习班这个团队，逐渐消除紧张情绪。二是开放内心。越来越多的戒毒人员愿意对老师敞开心扉，对团队中其他戒毒人员持开放态度。三是自我成长。在理解和接纳的团队氛围中，小组戒毒人员开始学习和尝试如何表达感情。受教戒毒人员的情绪明显活跃，彼此之间关系融洽，集体协作观念加强。

（二）不足及需要改进之处

一是团队辅导活动的次数较短，没有形成长期的辅导计划，对改善戒毒人员的人际交往能力影响有限。在以“建立良好人际关系”为主题的团队辅导实践中，短短3天6次的团体辅导，在短时间内可以增强戒毒人员的人际交往的意愿，增加对集体和其他戒毒人员的信任，人家交往能力有所提升。但远未形成稳定的长期人际交往能力，由于刺激因素是不可控和不可预料的，在辅导结束后戒毒人员出现人际交往问题时，是否有人指导和帮助影响着后续人际关系持续稳定的发展。因此，应当制定以“建立良好人际关系”为主题的团队辅导进行短期、中期和长期计划，确定三期目标，并增加一些人际交往的技巧和方法内容，从而持续发挥团队辅导对戒毒人员人际交往的长远作用。

二是在团队辅导活动中戒毒人员的积极性没有充分的调动起来。仅仅依靠热身运动来调节气氛是明显不够，由于戒毒人员的文化程度、理解能力以及性格的差异，导致不同的层次和素质的成员参加活动的积极性不同，那些文化程度低、理解能力弱、性格内向的成员参加活动的主动性明显较弱，而他们恰恰是团队辅导的重点成员之一。因此，在活动中应当因材施教，对参加活动积极的成员及时鼓励和表扬，对于在活动中表现冷淡、被动的成员要多给予关怀和关心，主动给予指导和鼓励，让他们放下疑虑，主动融入到团队集体中，从而促进团体辅导活动更好的开展。