戒毒人员王某，男，1963年4月出生，无锡人，高中文化，多次因吸毒被强制隔离戒毒。2018年3月，王某再次因吸食冰毒被公安机关决定强制隔离戒毒2年，于2018年4月投送至江苏省句东强制隔离戒毒所。

该戒毒人员入所以来，少语寡言，很少与人交流，并以眼睛看不到（左眼白内障，右眼视网膜脱落）、生活不能自理、走路需人搀扶为由，拒绝参加教育戒治活动。民警经多次谈话教育，并通过侧面了解发现，该戒毒人员自2010年离婚后，交往了一个女朋友，这次被公安机关抓获系其女友举报，其内心一直想不通。

（一）原因分析

经与该戒毒人员进行个别谈话教育、仔细研究该戒毒人员的档案、分析该戒毒人员的个性特征，归纳出以下几点原因：

1. 性格孤僻，该戒毒人员家庭关系简单，在社会上没什么朋友，活动圈子较小，入所以来，从不主动与人交谈，常一个人坐在角落，同戒与其主动聊天时也说不出几句话，表现得很漠然。

2. 年龄较大，身体状况较差，该戒毒人员已56岁，左眼白内障，右眼视网膜脱落，多次到医院就诊，没有明显好转，心理包袱较重。

3. 对女友送其进来强制隔离戒毒，一直耿耿于怀，认为其女友背叛了他，情绪低落，不愿主动配合戒治，对正常戒治生活有明显抵触情绪。

总之，该戒毒人员是个身体状况较差、性格孤僻、心理包袱较重的戒毒人员，自“应收尽收”制度执行以来，具有较强的代表性。

（二）对策措施

1. 突出同伴戒治功效。该戒毒人员性格内向，平时沉默寡言，民警与其谈话时很难找到切入点。经排摸，中队戒毒人员张某某与其是老乡，系同一小区，在社会上遇到时偶尔能打打招呼。针对这一情况，民警将二人安排在同一宿舍，嘱咐张某某多与王某交谈，向其讲述戒毒场所基本情况、规章制度，增进同戒之间的相互交流。民警也加强对王某的谈话教育，经过一次次的交流谈话，王某对戒治生活的认识不断深入并且开始反思自己之前的所作所为，他渐渐开始转变，明白安心戒治才是他当前最需要去做的事情，太多的牵挂只会增添烦恼。慢慢的，他与身边的人沟通交流增多了，能逐渐敞开心扉，慢慢适应戒治生活，开始懂得理解和尊重他人的生活习惯和说话方式。

2. 加强人文关怀，培养感恩意识。该戒毒人员年龄偏大，身体状况较差，双眼视力差，不能独立行走。入队后，民警根据实际情况，安排其睡下铺，并安排同宿舍两名戒毒人员对其进行帮扶，协助其处理正常生活。其视力较差，民警积极与医院进行沟通，并协助医护人员带其到社会医院就诊，帮其去除思想包袱，经医院确诊，给其配眼镜，其能基本看清，能够独自行走。克服视力障碍后，其戒治态度有了明显转变，民警多次在公开场合对其予以肯定，并对其进行适当物质奖励，使其意识到民警的关心，从而培养其对民警的认同感，从根本上转变戒治态度。

3. 国学教育，树立正确人生观。利用教育日时间，大队民警讲师与该戒毒人员结对子进行一对一教育，组织该戒毒人员学习《弟子规》、《三字经》、《论语》等中国传统文化。通过修身教育把修身看作是立身处事体现人的价值的根本所在，强调“己所不欲、勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”等。强调自主自律、自我超越，以维护人伦关系和整体秩序。慎独是中国传统道德的重要修养方法，是在自我独处时要严于律已，常怀警畏之心。通过系统化的学习，其能重塑自我，培养了慎言、慎行、自重、自律的良好性格。呼必应、言必信、因果有报、三思而后行。

4. 抓住要害，亲情感化。该戒毒人员矫治态度消极，根本原因还是其对女友的不满，认为女友背叛他，对生活失去了方向，要想彻底转变其状态，须消除其内心的消极情绪，使其重拾对生活的信心。为此，民警制定了专门的矫治方案。一是找准方向，切入其内心，通过个别谈话教育，使其主动认识自身的不足，自己无法克服恶疾才是一切因果的源头；二是主动与其女友沟通，了解到其强制隔离戒毒前身体状况已经极差，其女友多次劝说无果，才把其送来戒毒，女友不是害他，而是想帮助他，民警了解到情况后，及时与其谈话，其恍然大悟，表示懊恼不已；三是2018年端午节，所内举办戒毒人员亲情会餐，民警多方沟通，社区工作人员及其女友共同前来探视，当大家出现在王某面前时，其热泪盈眶，兴奋不已，其表示：社会没有放弃他，家人没有放弃他，民警尽心尽力帮助他，他一定悔过自新，从点滴做起，从每一天做起，驱除毒魔，重新做人。

对该戒毒人员定期进行谈话教育，同时把该戒毒人员的日常表现详细记录，制定成表格，便于研究进一步戒治方案。每次在谈话中让该戒毒人员根据记录学会自己发现问题，总结问题，解决问题，形成自我纠正的良好习惯。同时在该戒毒人员取得进步的时候在谈话中肯定该戒毒人员的成绩，挖掘自身的“闪光点”，增强戒治信心；在该戒毒人员做的不好的地方，在谈话中民警及时提醒，防止反复。该戒毒人员感觉到民警是真正的想帮自己，他向民警表示要好好戒治，学会承认错误和承担责任，早点回归社会。

经过几个月的矫治，该戒毒人员表现明显好转，能做到遵规守纪，踏实戒治，与人为善，克服了自身的“陋习”，做到定期向民警汇报自己的思想并形成了自我纠正的良好习惯。通过该戒毒人员的信件来往以及亲情电话，民警也了解到其与女友关系日益升温，二人对出所后的生活充满希望。

作为基层一线民警，在今后的教育戒治工作中，我们要学会具体问题具体分析，掌握戒毒人员的思想动态，对症下药，根据不同戒毒人员的特点，科学利用国学戒治、同伴戒治等特色教育矫治方法，学会运用创造性的思维，深入透彻做好个别教育工作，促进戒毒人员思想转化。