以“雷锋月”为契机对吸食依托咪酯戒毒人员王某开展雷锋精神教育的案例
案例内容
【案例背景】
因毒品越来越难获取，吸毒人员开始吸食具有麻醉、兴奋或抑制精神作用的麻精药品，其中就包括具有麻醉作用的依托咪酯。依托咪酯是一种不溶于水的白色粉末状物质，也是麻醉类处方药品，吸食后会产生和吸毒相似的感觉，易成瘾甚至死亡。自2024年1月1日起，广西第三强制隔离戒毒所陆续收治吸食依托咪酯的戒毒人员。戒毒人员王某，因吸食依托咪酯进宫，他觉得冤屈、迷茫，不服从管教，随意丢弃食物、垃圾等行为时有发生。3月是“雷锋月”，为更好地帮助王某适应场所环境，改变不良行为，我所结合王某的实际情况，有针对性地对他开展雷锋精神教育。
【案例基本情况】
一、制定方案
（一）学习、传承雷锋精神问卷调查的准备情况
1、问卷设计
本案例采用问卷调查的方式，戒毒人员王某学习、传承雷锋精神的现状进行调查。问卷结构主要分为2个部分，王某对雷锋精神的理论认知、实践探索两方面。整个问卷共设计10题，主要采用单项选择题和多项选择题相结合的方式，详见下表：
学习、传承雷锋精神问卷调查表
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1、雷锋纪念日是哪一天？ A、3月5日 B、3月10日 C、3月15日 D、3月25日 |
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2、下面哪句话是毛泽东同志的题词？ A、学习雷锋同志鲜明阶级立场 B、向雷锋同志学习 C、学习雷锋艰苦朴素的作风 D、学习雷锋毫不利己、专门利人的优良品德 |
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3、雷锋精神的内涵有哪些？[多选题] A、螺丝钉精神 B、勤俭节约 C、助人为乐 D、艰苦奋斗 |
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4、你对雷锋及他的先进事迹了解程度如何？ A、不太清楚 B、比较清楚 C、很清楚 |
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5、你是否看过与雷锋相关的书籍，如《雷锋日记》等书籍？ A、没有 B、读过一些 C、读过很多 |
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6、在现实生活中，你会像雷锋那样无私帮助人吗？ A、会 B、可能会，看情况 C、不会 |
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7、在上学期间，你有参加过学雷锋系列活动吗？ A、没有 B、偶尔参加 C、经常参加 |
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8、出社会后，你有参加过学雷锋系列活动吗？ A、没有 B、偶尔参加 C、经常参加 |
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9、你参加过的学雷锋活动有哪些？[多选题] A、打扫卫生 B、光盘行动 C、看望老人 D、其他 |
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10、如果有机会，您是否愿意积极参加学雷锋志愿活动？ A、看情况 B、不太愿意 C、一般 D、非常愿意 |
2、问卷分析
（1）样本分析
发放问卷的时间是2024年2月22日，本次问卷是王某独立完成的，旨在更好了解王某学习、传承雷锋精神的情况。
（2）数据分析
针对王某的问卷情况进行数据分析，并有针对性地对其开展雷锋精神教育。教育主要是采取授课和文艺汇演的方式进行。
三、实施情况
（一）开展调查并统计问卷
第一部分关于王某对雷锋精神的理论认识情况，经分析问卷调查结果发现，王某虽然知道雷锋纪念日，但不知道毛主席为雷锋同志题词；关于对雷锋精神内涵的理解，他只选择了勤俭节约、助人为乐；王某对雷锋先进事迹了解的不多，也没有看过与雷锋相关的书籍。吸食依托咪酯戒毒人员对雷锋和雷锋精神的知识了解的不多。由此可以得知，王某对雷锋精神的理论知识认识不够，需要加强雷锋精神教育。
第二部分关于王某参加雷锋志愿活动的实践情况。从问卷的结果得知王某无论是在上学还是出了社会，参加雷锋活动的积极性不高。参加活动的方式较为单一，他只选了看望老人这一项，且在现实生活中很少会像雷锋那样无私帮助人。
（二）雷锋精神教育——课堂教学
学习雷锋好榜样教案
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课程名称 |
学习雷锋好榜样 |
课时
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4课时 |
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教学三维目标
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知识与技能 |
能够说出雷锋的生平及先进事迹，领悟学习雷锋精神的重要性。
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过程与方法 |
通过讲解、提问、播放视频等了解雷锋生平及先进事迹，进而引导戒毒人员王某掌握学习雷锋好榜样。 |
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情感、态度与价值观 |
树立正确的助人观，助人自助，实现人生价值。 |
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教学 重难点 |
教学重点 |
雷锋的先进事迹。 |
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教学难点 |
雷锋精神在现实中的运用。 |
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解决措施 |
课堂讲授法、讨论法 |
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教学方法 |
讲授法 、探究法 、讨论法 |
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教学手段 |
多媒体、课件、教案
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教学组织与实施 |
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教学 阶段 |
环节顺序 |
教学内容
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师生活动 |
时间安排（分钟） |
设计意图 |
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课程导入 |
1 |
1、雷锋是谁？ 2、雷锋有哪些先进事迹？ 3、我们应该怎样学习雷锋精神？
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1、学生回答，教师总结。 2、教师通过播放歌曲《学习雷锋好榜样》，戒毒人员听音乐并回答问题。 |
4 |
通过播放歌曲MV，激发戒毒人员的兴趣；提出问题，导入本节课的学习内容。
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新课教学
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1 |
雷锋生平简介 |
1、教师简单介绍雷锋个人情况。 2、重点讲解雷锋苦难的童年。 3、戒毒人员认真听讲、思考并回答问题。 |
30 |
讲解雷锋苦难的童年经历，旨在引导戒毒人员王某感悟当下生活的美好，远离毒品，好好戒毒。
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新课教学
新课教学
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2
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雷锋先进事迹及雷锋日记 |
1、 观看视频，戒毒人员思考：说说雷锋有哪些先进事迹？ 2、戒毒人员王某讲解雷锋冒雨送大娘母女回家、雷锋让饭的故事，教师讲雷锋捐款、出差一千里，好事做了一火车、雷锋缝补袜子等故事，戒毒人员听讲并思考。 4、学习雷锋日记
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150 |
引导戒毒人员王某反思自己的行为，做到乐于助人、勤俭节约。 |
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3 |
学习雷锋好榜样 |
1、要深刻领会雷锋精神的丰富内涵（结合蔡磊、曹德旺、古天乐、韩红、戒毒人员团辅进行讲解） 2、要把学习雷锋精神与戒毒中存在的困惑结合起来（结合戒毒人员面临困境及帮教会进行讲解） 3、教师播放早餐奶奶毛师花（早餐奶奶每样东西只卖5毛钱，用退休金贴补，坚持27年不涨价，只为附近每个孩子都能吃得起饭。）、最美拾荒者胡雷（胡雷患有小儿麻痹症，靠拾荒为生，2023年12月22日，他带着价值5万元物资抵达甘肃地震灾区。做公益至今，他已陆续捐献超100万元。）视频，学生观看视频。 |
60 |
引导王某懂得把雷锋精神运用到（戒毒）生活中，做雷锋精神的传承者；名人和普通老百姓做好事的先进事迹，旨在告诉戒毒人员王某，做新时代的雷锋传承者，不在乎你拥有多少，而在于你的意愿。 |
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课堂总结 |
通过本节课的学习了解了雷锋的生平及先进事迹，懂得了雷锋精神在现实生活中的运用，促使戒毒人员王某做雷锋精神的传承者和践行者。 |
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（三）文体活动
在3月底，广西第三强制隔离戒毒所联合广西艺术学院舞蹈学院、附属中等艺术学校在场所内举办学雷锋文艺晚会。表演的节目有诗朗诵《我就是雷锋》和《学习雷锋三字经》、歌曲《把幸福给你》、小品《车站上的故事》等，最后所有演员齐唱《学习雷锋好榜样》，激情昂扬现场氛围把学习雷锋精神推向了高潮。民警根据王某的特长和学习成效，鼓励支持引导王某参与的节目有诗歌朗诵、小品饰演和演唱歌曲。
四、效果评估
经过一个多月的雷锋精神教育，各大队带班警察和教育矫正中心教师反映，新入所吸食依托咪酯的戒毒人员王某渐渐适应了场所的环境，能正常参与教育、生产等活动，浪费粮食、随意丢垃圾等不良行为得到明显的改善。
【案例思考】
一是发挥思想道德教育课主渠道作用。在思想道德教育课堂上引入“行为导向”教学法，把雷锋等先进人物做人、做事的故事编成典型案例，运动角色扮演等形式，向戒毒人员展示做人、做事的道理，引导戒毒人员学习雷锋所具有的道德品质和职业素养。
二是课堂教学全面开展雷锋精神教育。根据戒毒人员的知识结构和生活需要，科学合理设置课程或添加教学内容，把雷锋元素渗透在教育教学中，潜移默化地开展雷锋精神教育。如三所开展的职业技能培训指导课，把雷锋职业选择的典型案例插入教学环节，帮助戒毒人员做好职业生涯规划等。
三是开展丰富多彩的场所文化活动。开展“绿色场所”建设活动，教育戒毒人员从小事做起，从身边的事做起，养成勤俭节约、自律的好习惯；开展“学雷锋”系列活动、感恩教育活动、“诚实守信”主题教育，聘请先进典型做励志讲座，让戒毒人员认识到雷锋精神的可贵之处。