阿洛某某，女，文盲，1969年5月出生，四川省凉山彝族自治州人，家中兄弟姐妹5人，已婚，务农，育有两儿一女。2002年因赌博输掉钱遭到丈夫的毒打，后离家出走到成都，因迫于生计开始贩毒并染上毒瘾。2007年因吸毒被处强制隔离戒毒一年并查出感染艾滋病。解除后仍不思悔改，2016年因贩毒被判处有期徒刑7个月，因吸毒被处强制隔离戒毒两年。到戒毒所执行剩余戒毒期限以来，不适应环境，性格孤僻，特别是在另一名彝族艾滋病戒毒人员解除后出现经常独自发呆，有时毫无征兆的大哭，对民警和其他戒毒人员有较强的戒备心，以自己汉语不好为由不回答民警的提问，不与其他戒毒人员交流。

（一）制定方案

民警通过查阅档案、人格测试、仔细观察和询问其他戒毒人员，综合分析阿洛某某有以下特点：语言不通，民族意识强，敌视他人，抵触民警；心胸狭隘，报复心强，性格内向、保守、孤僻、不合群，情绪悲观；文化素质低，法制观念淡薄，不以吸毒贩毒为耻，反认为是一件很平常的事；艾滋病知识相当欠缺，卫生习惯差，不爱洗澡、不勤换衣服。

对症制定方案：

1. 转变敌对心理。通过尊重民俗、关心生活使其信任民警，愿意接受教育。

2. 改善人际关系。参加团体心理辅导和文体活动增进友谊，与人和睦相处。

3. 用通俗的语言讲明道理。避免长篇大论、高深的说教。

4. 养成卫生习惯。从日常抓起、小事抓起，潜移默化。

（二）实施过程

1. 尊重民俗，改善关系

民警查询了彝族的风俗习惯和禁忌，在尊重宗教信仰和民族习惯的基础上，对其饮食、生活上予以关心和照顾。针对口味差异和饮食禁忌，为其申请了民族餐，增加了鸡蛋、牛奶等营养品；为缓解思乡之情，在火把节、彝族新年等重大节日增加了“坨坨肉”等彝族特色食品，让其感受到节日的氛围和家的温暖；针对其离家遥远，家人长期不来探访的情况，在彝族新年时给她赠送了生活用品进行慰问，使其体会到民警像亲人般的温暖和关心。与此同时，针对阿洛某某汉语水平不高，民警均使用普通话与她交流，且注意放慢语速，并通过网络自学阿洛某某所讲的彝族北部的部分方言，减少其敌对、畏惧心理，改善与民警的关系。

2. 同伴教育，加强交流互动

为帮助阿洛某某尽快熟悉场所环境、适应生活，民警在戒毒人员中指定专人带领、帮助阿洛某某完成一些日常事务，辅以手势和比划做好解释、说明工作，经常关注阿洛某某的行为和情绪变化，及时向民警汇报异常情况；并专门召开与阿洛某某同舍的戒毒人员教育会，要求她们与阿洛某某平等相待、和睦相处，多沟通交流，尤其要有耐心，切不可排斥、歧视她，更加不能挑起矛盾影响团结；同时，让其他戒毒人员动员阿洛某某积极参与文娱活动。刚开始其不愿参加，在多次邀请后开始愿意参加集体活动，民警也及时给予表扬和鼓励。渐渐的阿洛某某与他人的交流沟通增多了，人际关系有所缓和。

3. 团体辅导，改变自闭性格

针对阿洛某某的心理测试结果，民警制定了人际关系及适应性团体辅导方案。有目的的筛选性格外向、有带动性的戒毒人员与阿洛某某一起参加团体辅导；确定了有缘相识、认识自我、人际关系、理想支撑等活动主题；重点设计了“滚雪球”自我介绍、信任圈、“自画像”优点大轰炸、同舟共济等能积极改善人际关系的活动环节。通过多次辅导阿洛某某的心扉慢慢打开，逐渐能够表达自己的意愿及需求，并能够给予少量的合作。

4. 综合教育，改变错误观念

寓言故事启智明理。针对阿洛某某没文化、思想愚昧的特点，民警以寓言故事、童话传说为载体，选取《农夫与蛇》、《铁棒磨成针》、《龟兔赛跑》等能够塑造人格心理的篇章，用通俗易懂的语言和生动的故事情节感染、启发阿洛某某，使其明达世事，分清善恶。

亲情教育唤醒良知。阿洛某某既是女儿也是母亲，通过“身为女儿希望有怎样的母亲”和“身为母亲希望有怎样的女儿”换位思考，引导她对照、反思自己的行为，使其认识到自己“为女不孝，为母不慈”，因此，对过去的所作所为产生内疚和羞愧。

艾滋病教育消除盲区。通过参加艾滋病防治知识的学习，阿洛某某掌握了如何避免传播艾滋病的方法，认识到艾滋病并不可怕，可怕的是自我放弃不敢重新开始，只要通过抗病毒治疗，坚持服药，就可以有效抑制病毒复制，阻止艾滋病进展，预期寿命也能达到与普通人一样的水平，从而消除顾虑，增强生活的信心。

毒品教育强化戒毒动机。在戒毒常识教育中，以各种实例深入讲解毒品的特性和危害，重点是毒品对个人和家庭的严重危害，使阿洛某某认清了毒品摧残生命、毁灭人性、让人家破人亡的罪恶本质，对自己不懂毒品知识、受人鼓动跟风吸毒贩毒的行为追悔莫及，从而坚定了戒毒的决心。

潜移默化增强卫生意识。民警经常有意识的向阿洛某某灌输正确的日常卫生观念，让其明白良好的个人卫生对树立自信、减少感染性疾病的重要作用，督促其勤洗澡、勤换衣服、勤剪指甲，注意清洁卫生，对她的不良习惯发现一个纠正一个。    

（三）戒治效果

经过民警的不懈努力，阿洛某某转变很大，从消极变得主动，情绪稳定，没有一次违规违纪行为，并且连续8个月获得加分奖励；与其他戒毒人员相处融洽，还主动申请去照顾患癫痫及精神异常的戒毒人员；对艾滋病也有了正确的认识，积极配合医生诊治，并申请接受抗病毒药物治疗。

彝族艾滋病戒毒人员因其所处的特殊的自然环境、独特的历史沿革，有着特殊的人文性格和个性特征，因此，在对其进行教育矫治中，一是要本着不歧视、不抛弃、不放弃的原则，以更加关心关怀的态度去接纳他们；二是学习了解彝族传统文化、饮食习惯、语言，搭建交流平台；三是将彝族传统节日、传统美食、传统歌舞等民族传统文化元素积极融入运用到实际戒治过程中，增进他们民族认同感，提高其戒治积极性和主动性；四是恰当地运用心理实用技术帮助他们调整心态，改善人际关系，消除敌对心理，促进人格健康。五是收集彝族传统文化中教人行善从善的内容，进行通俗易懂、深入浅出的讲解，改变其错误认知，唤醒良知和生活的信心，激发战胜艾滋病和戒毒的信心。