戏剧艺术作为一种表现形式，可以传达和表现各种情感和思想。在戏剧中，演员可以通过角色扮演和表演来呈现人物内心感受和情感体验；戏剧艺术还具有很强的教育意义，可以帮助表演者发掘自己的才能和兴趣，提高自信心和自我意愿；戏剧艺术在社会和政治方面具有很重要的作用，可以通过表演和讲述各种社会现象、历史事件来引人深思，激发共鸣，筑牢信仰，铭记历史。因此，戏剧教育作为一种非传统的教育方式与戒毒矫治目标不谋而合，可以帮助戒毒人员在思想、心理和行为上进行全面的调适，帮助他们重新认识自我以及改善心态，从而有效提升他们的戒治状态。

我所民警集思广益，各抒己见，结合河南省自身文化底蕴优势，依托豫剧地方剧种基础，汲取戏剧艺术引人向善向真向美精髓，创新性提出通过戏剧角色代入与教育矫治有效衔接，以戏育人，以戏铸魂，以戏塑行，实现优化提升戒治效果，达到持续降低复吸率的最终目的。

民警通过集中研判总结，将戒毒人员普遍存在的共性问题归纳为三类：亲情意识淡薄、理想信念根基不牢、奋发拼搏意识缺乏。民警坚持问题导向，选取3名个性问题突出，活动宣传动员期间态度积极且嗓音基础条件良好的戒毒人员为培树典型，由点到面，依次铺开，营造良好戏剧氛围，激发戒毒人员戏剧学习活力，产生共鸣，延伸戏剧内涵，无缝衔接戒治教育，高水平推进教育戒治走深、走实、走细。

正所谓台上一分钟，台下十年功。戏剧学习不是一朝一夕、三言两语就能轻易掌握的，其专业性、学术性尤为突出，因此我们诚挚邀请漯河市豫剧团专业团队来我所进行教学指导，同时将开展戏剧角色代入活动与其深入沟通，突出活动目的及意义，简化戏剧学习路径，降低戏剧学习难度，突出戏剧表现形式，彰显戏剧表演角色代入感，督促戒毒人员感悟戏剧故事真谛。戏剧专业团队在充分了解戒毒人员声线条件的基础上，结合矫治目标，与民警充分探讨后选取《寻儿记》、《岳母刺字》、《追梦》作为学习表演曲目，制定详细的学习计划，一人一案，确保活动精准推进。

（一）亲情篇：心结难解因枝叶，亲情修复暖人心

戒毒人员呼某某，22岁，性格叛逆，沉默寡言，拒绝与家人沟通联系。民警通过社区走访了解到，呼某某出生在书香世家，在母亲谆谆教导下，呼某某自小品学兼优，伴随着成长，呼某某进入叛逆期，性情突变，不再将母亲的教导当做呵护，而是幼稚地认为母亲事无巨细地培养自己只是为了向别人炫耀，并不是真正的为自己着想。呼某某觉得自己身心疲惫、孤独无助，他的情感得不到满足，愈发变得叛逆，逃课辍学，直至走上违法的道路，吸毒成瘾。这让其母亲失望透顶，母子关系愈发紧张。

为了更好地挽救戒毒人员呼某某，解决其情感闭锁和沟通障碍问题，帮助他与母亲建立互信，增强其家庭关系，促进其心理健康，戒毒所民警组织呼某某参与了戏剧角色代入课程。

课程安排：

1. 戏剧曲目：《寻儿记》。通过家庭关系问卷、开放式封闭式提问、情感信息反馈等方式，了解呼某某家庭成员之间的关系网和冲突，分析家庭冲突的根源，选定《寻儿记》为戏剧曲目。

2. 延伸角色代入体验反馈：角色扮演过程中，漯河豫剧团专业人员会根据戏剧曲目经典情节，铺垫舞台，营造浓厚表演氛围，引导呼某融入角色，转换身份，释放情绪，激发情感共鸣。角色代入表演结束后，民警适时介入，向呼某某发问：你是愿意扮演以母为奴，拒不相认的长子常天保呢还是愿意扮演亲情为先，以母为荣的次子周子卿呢？呼某某立刻答道：“我绝对不演常天保，他干的事情人神共愤，我接受不了”。民警回之以笑说道：“知道你是个本性善良淳朴，遵守孝道的好孩子，只是因为叛逆的性格，暂时蒙蔽了自己的双眼，想想在家为你日日以泪洗面的母亲，你现在的做法与常天保又有何异？”听完民警的话，呼某某瘫坐在座椅上，回忆起母亲从小到大对自己的关心和呵护，因自己成长那不言自表的笑容，因自己叛逆那突增的白发和无助的叹息，联想到自己强戒后拒绝与其沟通联系的恶习，呼某某嚎啕大哭，他宣泄的不仅仅是对吸毒蹉跎岁月的懊悔，更是对自己伤害母亲不孝行为的忏悔。呼某某撕心裂肺地向民警呼喊道：“我不是那麻木不仁的常天保啊，我要做那以孝为先的周子卿”。

3. 搭建亲情桥梁。民警通过观察呼某某的日常行为表现，明显地感受到呼某某最近的转变，民警抓住此次契机，主动联系呼某某母亲，邀请其来观看儿子的戏剧表演，在呼某某再一次进行戏剧角色时其母亲登台，呼某某瞬间泪流满面。呼某某和母亲通过戏剧表演的方式，假戏真做，建立了良好的沟通和理解，找到彼此的需求和感受；同时利用戏剧角色代入的方式，缓解了母子紧张的关系，促进了双方的交流，从根本上解决了母子之间的矛盾，为呼某某的戒毒矫治提供了强有力的亲情支撑。

4. 筑牢戒治根基。民警要求呼某某在每次戏剧角色演出后，以写一封家书或者拨打亲情电话的方式与母亲进行沟通交流，从探讨戏剧表演技巧聊到家长里短直至为自己的叛逆向母亲致歉，表达戒毒决心。戏剧架起了呼某与母亲的情感桥梁，提升戒治效果，筑牢戒治根基，实现了场所、戒毒人员及家属的三方共赢。

（二）爱国篇：热血沸腾唤丹心，赤诚奉献报国情 

戒毒人员陈某，49岁，曾有文艺兵履历，多次强戒，属“三无”人员，在戒毒所里陈某性格偏执，怨天尤人，人生观、价值观、世界观扭曲，民警多次进行教育引导，依然我行我素，收效甚微。

民警在一次巡查中，听闻有人在哼唱豫剧，循声而去发现歌唱者竟是陈某，驻足倾听，击掌叫好，待陈某演唱结束后，民警主动向陈某探教戏剧演唱技巧，陈某侃侃而谈，神采飞扬，民警趁机鼓励陈某主动参与戏剧角色代入活动，为其量身定制表演角色，促其回忆曾经军旅生涯，唤醒爱国意识，增强爱国情感，树牢爱国信念，重塑三观。

实施过程：

1. 角色选定消隔阂：豫剧《岳母刺字》是一部充满爱国主义情感的作品，它讲述了抗金名将岳飞忠肝义胆，其母胸怀大国，刺字“精忠报国”的爱国事迹。这部戏剧中的人物，用其“威武不能屈，富贵不能淫”的大家风范，感动了无数观众，成为中华民族流传千古的爱国典范。民警一致认为身材高大挺拔的陈某是岳飞角色的不二人选，陈某惊诧不已，觉得自己平时表现消极，民警却将如此重要且出彩的角色交予自己，心中万分感激，平时沉默寡言，消极对抗的陈某破天荒地向民警鞠躬致谢，表示一定不负所望，展现出一代名将骁勇风采。

2. 成立小组引深思：为进一步弘扬爱国情怀，营造爱国气氛，提升戒毒人员戏剧参与感，民警挑选20名戒毒人员以群演角色参与《岳母刺字》戏剧演出，同时向全体参演人员布置参演任务；（1）参与角色表演的感受；（2）戏剧中哪些人物令自己印象深刻；（3）谈谈你对爱国主义的理解。

在小组交流讨论中，陈某率先发言，表示戏剧角色表演结束后，岳飞的爱国之情让他懂得了何谓精忠报国的铁骨铮铮。国既不国，家何能存！陈某一声声振聋发聩的呼喊赢得满堂喝彩，令民警刮目相看；群演贾某大谈角色感受：虽然我只是一名普通的“士兵”，但为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我仍然热血沸腾。

3. 效果评估固成效：民警跟踪评估陈某在表演时间和接下来的戒治期里是否有所进步，同时民警在后续观察期内仔细观察他的行为、思想变化，确保戏剧角色计划达成的目标能够持久有效。

戏剧角色代入帮助戒毒人员陈某更好地了解、感受历史角色，陈某自述可以感受到爱国主义的力量和精神的凝聚，同时也进一步增强了文化自信和民族自豪感。陈某和其他戒毒人员通过艺术和文化的展示，激发更多戒毒人员对祖国的热爱，将“生于华夏，我辈荣光”根植于戒毒人员心中。

（三）励志篇：培养意志化苦痛，迈开脚步找新天

戒毒人员蔡某，38岁。蔡某是一位深陷毒瘾泥沼的青年人，他年轻有为，有一家自己的公司，但是在受到家庭、社会、工作等方面的重重压力时，开始逐渐依赖毒品来逃避现实的痛苦。最终，他的毒瘾越来越严重，使他失去了公司、家庭以及朋友支持。在被强制隔离戒毒以后，蔡某自我感觉一切都不如意，迷茫、疲惫、意志消沉。他对戒毒治疗的效果感到怀疑，甚至认为自己永远无法完全戒除毒瘾。蔡某不愿意跟他人交流，他总感觉自己是个无助的人，没人能够帮助他走出泥泞，无心去应对周围发生的事情。在这个时候，我所心理治疗师建议蔡某参加戏剧角色代入活动，帮助蔡某更好地理解自己的处境和戒毒的意义。通过戏剧角色扮演，蔡某能深刻体会毒瘾患者的心理状态，让他直面而不是逃避毒品对自己造成的伤害。

实施过程：

1.角色介绍强共鸣。根据蔡某目前的情绪和经历，心理治疗师选择了让其代入豫剧《追梦》主角王山林这一角色。《追梦》讲述了在豫南驿城西部山区云梦岭村，伤残退伍军人王山林主动请缨，回村担任驻村第一书记。在工作实践中，王山林带领群众，突破重重困难，办“重度残疾人托养中心”，由以前的“一个残疾人，致贫一家人，连累一群人”，到后来“托养一个人，幸福一家人，解放一群人”。王山林身残志不残，无私无畏、心系百姓，艰苦操劳。全村残疾人在他的带领下，不仅自己脱贫，还回报乡邻，在鲜红的党旗国旗下，圆了自己的梦想。王山林的身体伤残和蔡某的心灵伤残如出一辙，但王山林的身残志坚和蔡某的自暴自弃却南辕北辙，通过此角色介绍使蔡某更好地深入探索自己的情感和心理。

2.研究剖析助反思。在图书室引导蔡某通过阅读相关文献、书籍等方式研究所选角色王山林的生活背景、性格、经历和情感体验等，同时要求蔡某记录下来对角色的了解和感受，包括角色的内心体验、生命故事以及个人信仰等，尽可能地让蔡某理解角色王山林所经历的各种挑战和成长。

经过一段时间的研究剖析，蔡某向民警递交了一份简短却发自肺腑的心得体会，其中令人记忆犹新的是这么一段话：“王山林一个身体伤残的人，每天带着邻里乡亲穿梭于山林之间，带领大家行走在致富的道路上，我一个年富力强的青年人却以一点点所谓压力为借口，逃避现实，怨天怨地，自暴自弃，堕入毒品的深渊，何其哀哉！”

3.角色代入塑重生。角色研究剖析作为铺垫已经促使蔡某进行了由表及里的反思，正所谓“欲去沉疴，还需猛药”，此时进行戏剧演出恰逢其时，戏剧过程中的是是非非，矛盾叠加，一环套一环，环环相扣，跌宕起伏。国家情、母子情、夫妻情、兄妹情、邻里情纠缠在一起，剪不断、理还乱，一步步把王山林逼上风口浪尖，直至绝境。但是王山林靠着毅力和决心、信念和智慧一一化解了这些矛盾。身临其境的角色代入感犹如一把锋利的匕首在蔡某灵魂深处深深地剖了一刀，不破不立，涅槃重生。

4.卸去角色念新生。《追梦》表演后一段时间内，蔡某经常会静坐沉思，时而眼含热泪、时而微笑、时而眺望远方。心理治疗师清晰地觉察到此时的蔡某在进行激烈的心理博弈，他在缅怀逝去的青春岁月，同样在向消沉的自己告别。诚恳地对蔡某说道：“戏剧演出时，我仿佛看到了你年轻时驰骋商场，意气风发的精神模样。”蔡某坚毅地回答道：“那些岁月并未远去，待我戒除毒瘾，回归社会，定能重塑辉煌，获得新生”。

通过充满激情、传递正能量的励志豫剧角色代入表演，让戒毒人员蔡某通过表演来积累自信和自尊，从角色中体会毅力、决心和信仰，深度挖掘了自己情感世界的潜能，也理解了生活中面对挫折时必须坚定不移的信念和勇气。在回归社会的路上，会更加坚强，更加自信，更加勇敢地面对生活的挫折和艰辛，并且坚戒除毒瘾的决心。

1.因材施教，千人千方。坚持目标导向，根据戒毒人员的实际情况和特点制定不同的角色代入方案，做到有差异化，充分适应不同戒毒群体，引导戒毒人员认识自己的缺点，明晰自己的长处，统筹兼顾，建立自信，在戒治道路上勇毅前行。

2.与时俱进，百花齐放。在信息充分共享的大数据时代，我们要打破常规，勇于创新，在保障安全管理的前提下，立足自身特长优势，大胆尝试新型戒治教育方法，推陈出新，激发戒毒人员戒治兴趣，丰富戒毒人员戒治生活，切实提升教育矫治成效。

3.双管齐下，方得始终。教育矫治戒毒人员，需统筹兼顾，内外兼修，在重塑行为养成“硬件”支撑同时，还需重视心理矫治“软件”保障，“硬件”支撑确保戒毒人员走得更稳，而“软件”保障可助力戒毒人员走得更远，只有标本兼治，才可确保戒毒人员行稳致远。

4.弘扬传统文化，助力教育矫治。中华文化源远流长，博大精深，其所宣扬的忠孝仁爱、礼义廉耻、慎言敏行、严于律己、改恶向善等道德规范，培育了全民族追求和谐、谦和好礼、诚信克己、与人为善、勤俭廉正、刻苦耐劳和精忠爱国的优良素质。指导戒毒人员学习传统文化，培养戒毒人员全面素质，进而继承、弘扬和发展中华民族的传统美德，对教育矫治都有着不可估量的影响。