戒毒所内部分戒毒人员因亲情缺失，家庭关系不和而消极对待教育戒治，甚至对戒除毒瘾失去信心，持戒断毒瘾无用论。为帮助戒毒人员培育亲情观念、修复亲情关系、巩固亲情联结，营造稳定、和谐的家庭帮教环境，科学指导、动员戒毒人员家庭成员掌握戒毒知识、参与戒毒工作，帮助戒毒人员戒除毒瘾。省二戒所积极开展“三为”感恩教育，充分发挥亲情帮扶作用,运用家庭和社会的力量,支持和巩固戒治长期效果,取得了良好成效。

（一）基本情况

戒毒人员周某，第一次强制隔离戒毒，已婚，周某因误交损友被引诱吸食冰毒成瘾，周父知道后，为挽救周某遂向公安机关举报，周某被抓获并于2020年1月转送至省二戒所。周某入所后周妻没有因为周某吸毒而离弃，而是尽心尽力在家中照顾两岁的儿子。周某因周父的举报行为心怀怨恨，不再相信家人和亲情，在周父第一次来所会见时，周某大吼大叫，指责怒骂其父，甚至要以头撞墙来报复其父，被民警当场制止后仍怒火难平。周父看到这种情况带着失望和伤心离去。

（二）制定方案

针对周某的情况，大队民警先深入分析周某的心理和行为，认为周某的“症结”要回归到亲情和家庭关系，经大队集中商议制定出“为人子、为人夫、为人父”的“三为”感恩教育戒治方案，拟综合运用个别谈话、课堂教育和亲情帮教等方法，帮助周某重连亲情纽带，重建家庭关系，恢复戒毒信心，提升戒治成效。

（三）实施情况

大队对周某实施了为期一个月的“三为”感恩教育，分4周有序开展。

1.以灵魂拷问唤醒为人子责任

第一周，民警先和周某开展几次谈话教育，在建立关系逐渐拉近距离后，民警对周某开展了一次深入谈话教育。

在谈话中，民警对周某提出了五个问题，即“毒品给你带来了什么快乐，让你失去了哪些？是谁怀胎十月给了你生命？面对白发苍苍的父母，你有没有尽孝过？他们身体情况如何你可知道？当面对亲戚朋友询问你的情况时，他们会是什么感觉？每当大年三十合家团圆的时候，缺了你，家哪能算是过年呢？”周某在听到这些问题后，顿时沉默不再言语眼神盯着地面陷入了思考。民警引导周某换位思考，想象周某父亲在看到周某吸毒时、在拨打公安机关电话举报时、在面对亲戚朋友询问周某的情况时、在看到周某辱骂和欲撞墙泄愤时的心如刀割的痛楚。周某听后，眼睛含泪愧疚地低下头。

见到周某有所触动，民警抓住机会进一步开展谈话教育。民警循循教育引导道：“父母在，家就在！家永远是你感觉最好的地方，因为那里有你的父母在家等你！不论你犯了多大的错，父母都会原谅你，因为你是他们的血脉传承，他们宁愿用自己的生命来换你戒毒成功，那你还不愿现在做出行动吗？难道要他们走了才会反思自己的错吗？不要再伤害他们了，尽孝让他们好好的安度晚年！”同时，民警运用音乐疗法为周某播放了《时间都去哪啦》《父亲》《母亲》等歌曲，周某听后深受触动流下了眼泪，并在情绪平稳后向民警讲述心声，周某说其刚刚想起那天会见时父亲满头的白发、佝偻的背影、带着无限失望和伤心离开时的样子，深深觉得自己愧为人子，愧对父母的养育之恩。民警此时以“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的古语奉劝周某，要理解其父的做法放下怨恨积极戒治，不要辜负父母的恩情。周某表示，经过与民警的交谈开导，自己很后悔之前的行为，也愿意放下怨恨，今后认真参加所内各项教育戒治活动的。

2.以自由联想强化为人夫责任

第二周民警继续通过开展个别教育，强化周某的丈夫责任。

民警让周某自由想象以下内容：“你的妻子嫁给你把自己的终身幸福托付给你并为你生了孩子，但现在呢？戒毒所每年有那么多的离婚案件，你的婚姻是否已经摇摇欲坠？你为这个家付出了什么？你还在抱怨她吗？你曾经在她面前许过多少做不到的誓言呢？”周某开始想象，陷入了回忆，十分钟后告诉民警，周某想起其和妻子的爱情经历，想到妻子对其的好，想到妻子对家庭的付出，觉得对不起妻子。民警进一步教育引导着说，“她不是你生孩子的工具，不是有了她，就不用关心这个家，这份感情是需要用心去维系的！换位思考一下，离了婚，家就散了！更何况，她并未因为你吸毒而提出离婚，抛家弃子而去，反而默默地帮你守护家庭，照顾老人和小孩，因此，你该好好珍惜和爱护，一定要肩负起丈夫的责任，不要让爱你的人失望和伤心。”周某听后，表示其会好好爱护其爱人和家庭的，并申请拨打了亲情电话，向妻子承诺会努力戒毒早日解戒回归家庭。

3.以图片故事唤醒为人父责任

第三周，民警单独为周某开展一节“三为”感恩教育课堂，通过图片故事让周某切实扛起为人父责任。

在开展课堂教育之前，民警提前联系周某妻子，拿到了周某儿子的一些成长相片制作成PPT课件，每播放一幅课件图片，民警就向周某提问和交谈，如播放周某儿子满月时的图片时，民警就会问周某：“你还记得你孩子来到这个世界，你的感觉是……”在播放周某儿子1岁相片时，民警会问周某：“你还记得第一次会叫你爸爸的时候，你是否感觉你很幸福？”等。在回忆幸福时光之后，民警会让周某想象以下情境：在别的小孩在享受同龄人父爱的时候，小周只能羡慕地看着；当拨打亲情电话时，孩子问：“爸爸，你在哪里？这么久不来看我，你是不是不要我了？”自己会不会告诉其正在吸毒被强制隔离戒毒；如果大人的吸毒行为给小孩带来自闭和自卑后，孩子为此对自己很痛恨，那自己该怎么办？周某在民警的引导下，逐渐意识到自己行为对家人造成的影响，他用力捶了自己大腿对民警说：自己对不起儿子，自己不是一个称职的好父亲。民警趁机进行教育，对周某说：“小孩子需要你，家庭更需要你，作为父亲，你知道他在童年最大的愿望就是家庭的温暖，不能仅仅是后悔过去，而是要拿出实际行动补偿过去，要坚定戒毒决心，补回对他的父爱，不要让孩子的童年记忆中没有父亲的影子。为了孩子，现在戒毒，为时不晚。”周某用力地点点头，表示积极戒毒，尽快出去履行父亲的责任。

4.以远程帮教实现大团圆画面

第四周，刚好处于新冠疫情爆发期周某的家人无法到所会见，于是民警联系南海区司法局，协助周某家人申请远程会见。会见时，周某看到视频里的父亲、母亲、妻子和儿子，顿时嚎啕大哭，边哭边喊自己对不住家人，很是悔恨，为什么会走上吸毒道路……在周某家人的安慰下，周某的情绪才慢慢稳定下来，开始讲述入所后的戒治生活、戒毒的决心、以后的生活愿望等，周某家人也表示，家里一切安好，让周某不用担心，安心戒毒，家人会接纳并等待其解戒出所回归家庭的，周某很是感动。

远程会见后，民警接着对周某开展“三为”感恩教育，教育周某为了其幸福的家，与毒品决裂，从现在开始履行“三为”责任。

（四）戒治成效

开展“三为”感恩教育一个月后，周某的戒治行为发生了明显的转变，后续取得了良好成效，表现在：

1、所内积极戒治。积极参加所内各项教育戒治活动，表现良好，被大队评选为图书室管理员，依管理规定获得了相应奖分，最终提前了4个月解戒出所。

2、所外履行责任。回归社会后，周某在家人的支持下开了一个小作坊，每月稳定收入2-3万元。周某父亲对于周某的变化深感安慰，特地致电大队民警，感谢省二戒所的教育，挽救了深陷毒害迷途的周某，让周某变成一个敢于担负家庭责任的人。

3、日常巩固效果。周某也时不时和民警联系，并在其父摆酒贺寿时还热烈邀请民警过去，民警以工作忙为由婉拒，同时继续对其开展“三为”感恩教育，让其巩固戒治成效，保持操守。

（一）多途径激发情感共鸣

开展亲情教育要充分利用亲情对戒毒人员的感化、教化作用，运用情感驱动原理，让戒毒人员形成身临其境的直接主观感受，加深情感体验。此案例就以“三为”感恩教育为切入口，让戒毒人员产生情感共鸣接受教育，得到了预期的教育效果。

（二）多途径修复亲情关系

修复亲情关系可以是民警向家属介绍强制隔离戒毒工作开展情况、戒毒人员戒治表现，强化戒毒人员与家属的沟通与交流，还可以运用亲情电话、亲情探访探视和亲情餐、电话回访、远程视频会见等修复亲情关系。

（三）多途径开展跟踪帮教

开展跟踪回访是巩固戒毒人员所诶教育矫治成效的有效途径之一，通过与解戒毒人员和家属深入沟通交流，关心鼓励解戒人员巩固戒治成效，鼓励家属和戒毒人员共同营造一个良好的家庭氛围，还可以借助司法机关、社区、救助团体等部门的帮教支持，确保让戒毒人员回归社会后保持良好的操守。