（一）基本情况

应某，男，1985年出生，福建省南平市人，2016年因吸毒被强制隔离戒毒。

做为家中的独生子，应某从小受到了父母的百般疼爱，父母什么事情都顺着他，在娇生惯养之下应某形成了专横跋扈、目中无人、好逸恶劳的性情。因为在校期间经常调皮捣蛋厌恶学习，所以初中毕业就出来混社会。在社会上结识一些“大哥”，自己也梦想着有一天能成为“大哥”受“小弟”的敬仰。也是从那时候起染上了毒品，原因是想让自己融入圈子，看起来更符合自己的身份。在混社会的那段时间里用他的话说什么都干，溜冰吸毒、打架斗殴、醉驾飙车，无所不为，为了应付庞大的开销，他把家里拆迁的安置房卖了一套用于挥霍玩乐。对于应某的所作所为，父母对他从期望到失望最后到了绝望。

（二）主要特点

1. 文化水平低。应某在校期间不爱学习，甚至厌恶学习，学习对他来说是一件很痛苦的事，所以读完小学，迫于父母的压力自己才上了初中，在初中几乎没有学习，得过且过混到毕业，并且在校期间就和社会青年来往。

2. 亲情关爱低。因为多次吸毒，经常浪迹于酒吧宾馆，应某的妻子忍无可忍选择和他离婚，并把一个10岁的女儿留给了公婆，父母对于应某的所作所为感到深深的绝望，在所戒毒期间应某想见女儿一面，父亲断然拒绝。

3. 身体素质好。应某属于肌肉发达、身强体壮型，在混社会时依靠自己坚实的臂膀到处惹是生非，因一次打架腰受了伤。在所戒毒期间每天坚持锻炼保持良好身体素质，在他的潜意识里具有强壮的体格就有了话语权，就可以解决一切，崇尚武力，争强好胜，在心理测试气质类型评定中为“胆汁质”。

（三）现实表现

在一个月的入所教育后，应某对场所严格管理下的戒毒生活已显得难以忍受，情绪开始不大稳定，对强制隔离戒毒，思想上比较抵触，认为自己身体素质好，体格强壮，对其他戒毒人员不友好，时常和大队其他戒毒人员发生口角，对民警态度不端正，不服从管理；娇生惯养，个人卫生情况差，被子叠放不成型，不注意保持公共卫生，经常往窗外吐痰；在习艺劳动方面，消极对待生产劳动，经常以“腰部受过伤，不能久坐”、“在外面没干过活”为借口，消极怠工或者只出工不出力。民警多次找他谈话指出错误，应某无动于衷，甚至蛮横无理地说：“我是来戒毒的，不是来劳动的”。应某的表现给大队的整体戒治环境带来了较大的负面影响。

【方案制定】

大队民警对应某的行为方式、性格特点、心理因素、家庭背景等情况，进行了深入细致的分析研究，认为应某属“冲动懒散型”人员，文化水平低、家庭关爱少、性格易冲动、法纪意识淡薄、厌恶习艺劳动，但他也有“弱点”——他唯一的牵挂是他10岁的女儿。大家一致认为对应某的教育，应该对症下药、真情感化。为此，专门制定了一套综合应对措施：

（一）心理疏导。针对他胆汁质的气质类型、冲动易怒的性格特点，定期进行心理疏导，每周找他谈心，更深入的了解他的内心情感，帮助他学会调整和控制自己的情绪，引导他逐步适应戒毒场所，走上正常的戒毒生活。

（二）法规学习。针对他文化学历低，法律法规、规章制度不熟的特点，对他进行普法教育和所规所纪教育，白天暂不安排他参加生产劳动，改为学习《禁毒法》、《戒毒人员守则》、《戒毒人员行为规范》等系列制度，晚上针对其学习内容再进行面对面的思想帮扶和指导，巩固学习成果，逐步增强其遵规守纪意识。

（三）技术指导。针对他患有腰伤，不适宜久坐不动的特点，对他进行生产调整，降低生产任务，同时安排生产能手坐在他工位对面，对其进行技术指导，并鼓励他好好学习和掌握劳动技能。

（四）理解信任。针对他身体素质好、做事果断的特点，让他担任车间安全员和宿舍信息员工作，增强其被人理解的认同感和工作的责任感、成就感。

【实施情况】

通过学习法律法规和所规所纪，一方面告知他生产劳动是戒毒康复的一部分，另一方面告知其生产劳动也与诊断评估考核息息相关，侧面迂回打消其不参加生产劳动的幻想。两周后应某主动来找民警，表示愿意参加生产劳动，不再消极对待劳动。抓住机会，民警对其展开多对一的不断强化教育，刚开始应某还是比较抵触，并不愿多说什么，时常陷入无话可说的尴尬境地，民警通过他的老乡帮助做工作，让他明白民警对他的用心，所做的一切都是公正文明执法，都是为了他更好地戒除毒瘾、康复身体，后来慢慢的他的话多了起来，愿意吐露心声。有一天突然来找民警询问怎样才能多拿点考核分，问他是怎么想的，他说：“想早点出去。前两天打电话回去，女儿问我‘爸爸，明天是我生日，你能回来陪我过生日吗？’我听完心里很难受，以前在家时只顾着和朋友玩乐都没怎么陪她，跟她妈妈离婚后她又失去了妈妈，现在我在这里面戒毒想见她一面都难，更别提陪她过生日了，我来戒毒家里人都瞒着她，我告诉她我在外地工作要待两年才能回去，我对女儿亏欠得太多太多……”在那一刻他的眼里充满了泪水，充满了柔情，那是一个父亲对女儿的慈爱！民警将考核奖惩办法详细的介绍给他听，鼓励他要遵规守纪、积极戒治，他也表示一定会痛改前非、好好表现。至此以后应某对民警都很尊重，认真完成民警交代的任务和安全员职责，每次有戒毒人员吵架他都第一个冲上去劝架。经过两个月的生产锻炼，他的劳动态度端正了，习艺生产也有了明显的进步，后来通过努力还拿到了职业技能培训证书，学习和康复训练等各项活动也都积极参加。

通过应某成功转化的案例，结合工作中的实际，我们感到，做好此类“冲动懒散型”性格人员的教育矫治工作，应坚持针对性和渐进性相结合原则，用真心、真情、真爱来教育感化人，才能起到真心换真情的效果。

（一）耐心。戒毒人员入所后，大部分对民警都持有戒备心理，不愿意与民警真诚沟通，许多戒毒人员会有意隐瞒自己的家庭成员、社会关系、生活经历以及犯罪前科等详细情况。但是做教育工作不是一蹴而就，而应细水长流，耐心等待、细心倾听，让戒毒人员放下思想包袱，打消思想顾虑，使之尽快转变角色，适应新的场所环境。

（二）攻心。发挥谈心、谈话、心理咨询的作用，通过个别谈话、心理测试、调查问卷等方式，了解其个性特征、行为特点，分析心理障碍，透过表面现象，抓住内心本质，判断心理动机，抓住内心“弱点”，攻破心理防线，因人制宜、有针对性地开展教育矫治工作。

（三）真心。坚持人文关怀、服务帮扶的理念，做好雪中送炭待其内心温暖之时再锦上添花。要善于发掘戒毒人员身上的“闪光点”，多鼓励、多表扬，加以正面引导，促其向好的方面逐步转化。