禹某，1998开始吸食海洛因，2007年—2009年在新疆某戒毒所强制隔离戒毒， 2015年开始吸食冰毒， 2017年1月因吸食冰毒被强制隔离戒毒。

入所后，该戒毒人员社会不良习气严重，多次违反所规队纪，对于民警的管理持抵抗态度，民警对其进行多次说服教育，并未发生明显好转。我们通过对其生活环境、成长经历、吸毒史及在戒毒过程中的行为表现，进行认真研究分析，最终得出以下结论：一是社会不良习气过重。禹某在娱乐场所工作数年，在处理各类事件时，多以不正规手段进行解决，在解决问题的方式方法中，多以简单粗暴为主，并行成了思维定式。二是身体和精神均受到毒品摧残。禹某吸毒已有20年，四肢浮肿已成常态，期间，还因吸毒打架右手手掌镶入两块钢板，时常隐隐作痛。后来，又开始吸食冰毒，对其精神造成严重损伤，常常情绪激动，不能自理。三是家庭关爱缺失。在第一次戒毒时，父母对禹某的“遭遇”只是惋惜，可是后来一次次吸毒，一次次戒毒，即使在外也没有做过正当职业，父母在禹某身上看不到任何希望，以致对其的关心和爱护渐行渐远。禹某自己也能明显地感觉到，看到别的家庭其乐融融，格外羡慕，因此常常用毒品来麻醉自己，好让自己忘记悲伤、忘记忧愁。四是长时间与社会脱节，性格发生转变，自2007年开始禹某就在强制隔离所戒毒或在看守所看押，与社会大大脱节，缺乏正常的人际交往，所做的事情往往都是被动完成的，导致思维固定，思想冥化，解决问题缺乏灵活性。

通过对禹某现在这种状况的综合分析，我们坚持多管齐下、综合施策，制定了针对性的教育矫治方案：一是选调教育专业的民警对其进行教育转化，提高其科学文化知识，拓宽思路、开阔视野。二是建立亲情帮教，坚持以人为本，通过家庭关爱，使该戒毒人员看到生活的希望，重拾戒毒信心。三是加强康复训练，针对其体质，有针对性的开展各项康复训练，以提高该戒毒人员的身体素质，使其发现戒除毒瘾的有利之处，提高回归社会的适应能力。四是通过心理辅导及心理危机干预，改变禹某现有的固定思维，引导性格发生转变，能正常的与民警及戒毒人员相处，最终在与他人友善相处。五是指定专门民警直接管理，对所内各项规章制度，戒毒人员行为规范进行学习，通过月积分考核制度，使其发现转变，最终重拾信心。

一是提高文化素质、清醒认识身份。禹某作为一个“多进宫”的戒毒人员，对于他的教育转化不能操之过急，首先要让他看到民警干部对他的关怀，让他和民警之间产生信任，在民警的教育转化中放下抵抗情绪和防备心理，最后民警利用相互建立起的信任，间接让其确立起真心戒毒的自觉性。为此，除了一些必要的学习外，我们还为其安排了多门课程，主要以思想品德、新疆历史、法律法规、所规队纪等为主要内容。通过学习，加强其对戒毒的正面认识，促使其自愿接受教育矫治。与此同时，民警对其开展必要的个别谈话教育，向其宣传戒毒人员的权利和义务，还给禹某讲解这些年来戒毒成功的案例，使其快速建立戒毒信心。

二是感受家庭温暖、重拾戒毒信心。长期以来，父母的不闻不问，社会上工作的简单暴力，早已使禹某不管是对生活还是戒毒，都失去了信心，在他身上感受不到任何的温暖，总是以冷冰冰的态度来回敬这个世界，针对此种情况，民警专门和其家人取得联系，向禹某的家人说明情况，希望和他的家人建立联系，共同帮助他。随后几个月里，禹某和家人进行了电话联系，在表现稍好的情况下还进行视频通话，由起初的说话僵硬到最后的谈笑自如，父母又在孩子身上看到了希望，禹某也感受到了家庭的关爱，让其重拾戒毒信心。

与此同时，在生活上民警也给予禹某更多的关怀，由于身体的原因把他安排在下铺，定期带他去康复医院进行身体检查，让他感受到不管是在哪里都有人关心，有人陪伴，让他看到戒毒的希望，让他恢复早已丧失的信心。

三是激发兴趣爱好，加强康复训练。对于吸毒史已达20年的禹某来说，身体的各项机能正逐渐衰退，民警首先将禹某带到康复训练中心，对其身体各项机能进行了综合分析，后又建立的康复训练档案，除了一些必要的队列训练外，民警通过个别谈话，了解到禹某喜欢的运动，在保证其安全的情况下，坚持定期定时开展训练，从操场上的足球、篮球到生活区的“刀郎操”“黑走马”，从动手到动脑，通过禹某被动性的接受康复训练，到现在主动要求做各项运动，从最初广泛性的做着各项康复训练，到现在根据身体的状况有针对性的做特殊训练。禹某的身体相比于刚入所时，有了明显的改变和提高。

四是加强心理疏导，去除心理包袱。数年的封闭管理，使得禹某对他人产生了防备心理，不管是戒毒人员还是民警，始终都保持一定的距离，不与任何人说心理话，教育矫治中心的工作人员，根据此类情况，并不急于和禹某进行谈话疏导，而是定期将禹某带到发泄室和音乐理疗室，让其将心中的压力发泄出来，放松心情，最后通过沙盘了解到禹某内心的需求渴望，建立起谈话模式。

通过每周固定的心理咨询，现在禹某已经能够正视自己，而且还愿意主动地向心理咨询师诉说内心的苦闷。对于禹某所诉说的问题，心理咨询师总是站在禹某的角度对其进行解答，无形中拉近了和禹某的距离，而且还建立起充分的信任。

一是要积极搭建心灵交流的平台。目前多数戒毒人员对民警有着抵触情绪，民警开展戒毒矫治工作时遇到阻碍较大，要想开展好戒毒工作，必须构建信任机制，建立同民警的信任感，注重鼓励与鞭策，希望其能够以良好的心态面对矫治生活，为后期打下基础。

二是要做好思想教育转化。思想教育转化为前提，思想认识不清醒，其行为必然盲从。一方面要通过民警个别教育谈话，了解思想动态，细致入微的找突破口，以正课授课为基础，做好思想转化工作入脑入心；另一方面要多采取心理辅导、心理治疗的方式一点点改变自己情绪暴躁易冲动、行事偏执的缺点。在日常生活中民警要多家关心，尤其是生活上遇到困难时、生病就医时要多加关心，用真情感人。

三是依托亲情，积极做好帮助教育工作。一个人的成长离不开年少时周边的环境，尤其是联系紧密的亲友，在矫治工作中有亲友的帮助将事半功倍，也使矫治对象早日得到亲人接纳，实现亲人团聚。