随着女性吸毒人员性格特点、家庭背景、吸毒原因的多样化，所采取的教育手段也要呈现多样性、针对性。女性吸毒人群的不断扩大，不但对社会造成不良影响，对于强制隔离戒毒管理教育工作也存在很大困难。因此，只有不断丰富教育方式方法，才能满足戒毒工作形势的变化需要，取得较好的戒治效果!

（一）基本情况

戒毒人员尹某，女，44岁，天津人，2017年因吸毒被强制隔离戒毒，因同时犯有容留他人吸毒罪被合并执行。尹某刑满释放后，继续到强制隔离戒毒所执行剩余的戒毒期限。入所时，她虽然话不多，但眼神中隐隐透着一丝倔强与锋芒。起初，民警与她交谈，她不太愿意讲述自己的身世，只是一直强调自己会好好戒毒、遵守所规队纪。当问到她家里是否能有人来探访时，她沉默不语。这时，民警意识到了这应该就是她的心结所在。

（二）方案制定与实施

1.细心观察、真情关怀，消除戒备心理。

为了让尹某能够敞开心扉，民警决定先从其思想层面入手，消除她的戒备与抵触情绪。在与尹某交谈的过程中，民警发现她总是时不时地抓挠头发，细心观察才发现她似乎在隐忍着些什么。于是，民警问她是否身体有不舒服的情况，如果有一定要及时说出来，所里的医生会及时为她治疗。她看出民警流露出的关切，沉吟了一下，逐渐敞开心扉，如实说出了自己身体的病症。原来她患了头癣，已经有一段时间了，起初认为没有大碍，现在感觉越来越严重了，头皮奇痒无比导致其心情异常烦躁。民警了解到这一情况后，马上带她到医务室就诊，医生为其诊断开药，积极治疗。一段时间之后，尹某的头癣有了明显的好转，通过相处，她和民警也逐渐熟悉起来，慢慢地也愿意和民警聊起她过往的经历。

2.关注成长经历，掌握症结所在。

民警从尹某的交谈中了解到她是一个孤儿，从出生起就被父母遗弃了，到现在也不知道亲生父母是谁、在哪里。从其记事起就一直生活在福利院里，在她五岁那年被自己的养父母收养了。一开始养父母因为没有自己的孩子，对她这个养女很疼爱，尹某也享受了几年完整家庭的幸福生活。可是养母生下了妹妹后对她就不怎么关心了。尹某正处于叛逆期的时候，感觉不到来自家庭的关爱，于是开始与社会上的不良人员混在了一起，以此来寻找自我存在感。后因抢劫罪被判刑，养父母一家也因此和她断绝了关系。1998年尹某结识了自己的丈夫，因为长期缺少家庭的温暖，她很快就结了婚，婚后有了一个可爱的女儿，可惜好景不长，在女儿三岁时丈夫因抢劫被判入狱十年。尹某很快和在狱中的丈夫离了婚，自己带着女儿生活。为了养活女儿，她工作上吃苦耐劳，生活中竭尽全力。尹某表示正是因为自己从小缺少家庭的关爱，所以她才会尽自己最大的努力来弥补女儿亲情上的缺憾，表示不能让女儿重蹈自己的覆辙。

3.注重亲情帮教,树立戒毒信心。

在与尹某的谈话过程中,民警了解到，原来她在监狱服刑期间，女儿已经结婚并怀了孕，预产期也即将来临，她很担心女儿。为了稳定她的情绪，经大队请示、所领导批准，尹某和女儿通了亲情电话。当时女儿在家中待产，电话中女儿嘱咐她要安心戒毒，好好照顾自己。尹某听到女儿的声音，悬着的心终于放了下来。又过了几天，民警打通了女儿的电话，得知她已经顺利产下一个女婴，母女平安。民警立刻把这个好消息告诉了尹某，尹某很激动，没想到民警对自己的事情这么关心，很受感动。同时探访日女儿的到来给了她更大的戒毒动力，女儿为其带来了外孙女的照片，并表示家里一切都好，嘱咐尹某好好表现、遵守纪律，家人都在等着她回去。尹某向女儿表达了愧疚之情，同时郑重表示自己会安心戒毒，也会用积极的心态来面对未来的戒治生活。女儿和外孙女一直是尹某戒毒的动力，她希望通过努力来证明自己戒毒的决心。

4.运用“内观疗法”，开展教育矫治。

尹某对女儿一直很牵挂，但对于自己的养父母却只字不提。民警在与尹某的交谈中发现养父母与其断绝关系是她个人的一个心结。征得尹某的同意后，民警带她参加“内观治疗”。为期九天的疗程，尹某在导师的引导下，通过“内观认知疗法”的核心—“别人为我做了什么、我为别人做了什么？我给别人添了多少麻烦？”回忆过往的经历。在与民警的交谈中，尹某表示在妹妹出生前，养父母对自己还是很好的，那时候以为他们就是自己的亲生父母。可是有了妹妹后，养父母对自己的态度就发生了转变，他们把精力都放在了妹妹身上，有时候尹某觉得对自己很不公平。十四、五岁时正处在青春叛逆期，自己没有得到父母的关爱与理解，在自己因犯罪服刑期间更是被养父母彻底抛弃，她其实是恨着他们的。所以不管谁问，尹某从不愿提及自己的养父母一家。现在通过这段时间的内观治疗，自己也慢慢回忆起和养父母共同生活的美好时光，也逐渐意识到妹妹出生后其实父母对自己不是不闻不问，是自己的思想太过偏激，过于缺乏安全感才会误入歧途，导致了自己的悲剧。尹某一点点的转变，民警也很欣慰，鼓励她出所后想办法和养父母取得联系，争取重归于好。

（三）实施效果

通过此次教育矫治方案的实施，尹某慢慢消除了初期的抵触心理。在民警的帮助下,她逐渐明确了戒毒目标、树立了戒毒信心。改变后的尹某无论从所规队纪的掌握、内务卫生的整理还是参加康复训练、教育学习、康复训练等活动，都力求做到最好。她表示，因为身世的原因，自己很早就独立生活了，具有很强的自理能力，但是长期无人约束导致自身过于散漫，现在可以通过戒毒所的管理教育，能够帮助自己规范言行，树立正确的人生观、价值观，对自己今后的生活是很有帮助的。

现在的尹某性格开朗了很多，和民警聊天时总是憧憬着出所后的生活，给自己规划好了未来的目标。她表示很感谢民警的关爱与教育，让自己感觉到没有被抛弃。现在的尹某能够坦然面对自己的错误，积极参加教育矫治，以积极向上的心态面对戒治生活的每一天。

针对戒毒人员成长历程、性格特点等方面，开展有的放矢的教育矫治，突出人文关怀，以真情感化，消除戒毒人员初期入所时的焦虑与戒备心理。民警要通过心理矫治、个别教育、亲情感化等多种手段，科学合理地运用“内观认知疗法”在戒毒人员中发挥的作用，结合戒毒人员性格、行为、成长经历、吸毒原因等特点，具体问题具体分析，不断提高教育矫治水平。通过亲情帮教的力量，积极与戒毒人员家属取得联系，并做好家属的工作，共同努力帮助戒毒人员树立戒毒信心。戒毒工作是一项长期而艰巨的任务，我们应开展多方位教育矫治，与时俱进，引进先进的教育手段，对戒毒人员的教育矫治形成全方位的合力。