服刑人员刘某某，男，1974年1月出生，湖北省监利县人，初中文化，无业，因犯贩卖毒品罪，被判处无期徒刑，2018年11月6日到贵港监狱服刑。刘某某入监以来，无幻听幻视，无攻击行为，与同犯之间极少交流，生活自理，睡眠尚可。警察找其开展入监谈话时，其反复多次提到“活着没有意义，我现在只想死”的话题，流露出较严重的轻生念头。针对刘某某的犯罪情况，采取如下有计划性的措施。

（一）犯因分析

1．成长过程：自小父母就对刘某某疏于关心和管教，初中辍学后跟家里的兄妹联系较少，被捕时无儿无女。

2．社会经历：初中后辍学与社会上的小混混交往，在看到别人贩毒赚钱快后也走上贩毒之路。

3．其他因素：文化程度较低，平时不学法、不懂法、不守法，法律意识淡薄，存在侥幸和放任心理。

（二）寻找产生轻生念头的原因

小组成员轮番与刘某某谈话，采用关注、倾听、鼓励、情感反应、具体化等心理学技术，耐心、细心、诚心地对待刘某某。经过小组成员的努力，逐步打开刘某某的心扉。刘某某将一直以来积压在心中的情绪和事件倾诉出来，小组给予充分的理解、同情和安慰，并鼓励其将不良情绪表达出来，以缓解压抑的内心。

经过了解，终于弄清了刘某某产生轻生念头的原因，一是认为法院草率结案，不给自己上诉的机会，急匆匆就把自己送到了监狱，家人又不理自己，在监狱估计也是申诉无望。自己被判无期，无儿无女，死了也无所牵挂。二是自己小便不通畅，一天要上无数次厕所，但又拉不出尿，拉不出还被人嘲笑，自己的下肢冰冷，尿胀导致腰酸背痛，因此也不敢喝水。申诉无望加上身体患疾，因此悲观绝望想以死了结生命。

（三）心理行为表现

在人身危险性检测量表中（以下简称RW量表），发现刘某某在六项因子中，其中有4项在危险等级，特别是“心理和生理状态”一项高达14分，有较严重的轻生念头，改造难度大。

（四）教育矫治的难点

1．认知因素：文化程度较低，法律意识淡薄，道德修养差。过早进入社会，恶习较深，劳动能力不强，对劳动改造存在畏难情绪。

2．性格因素:性格内向，不喜欢与人交流，懒惰、自私、自控能力差，做事不考虑后果，个性偏执、固执己见，容易钻牛角尖。

3．心理因素：表现为不适应改造环境，不能接受现实；感觉被全世界抛弃，感到别人都不能理解、同情自己，亲人也嫌弃自己。

（五）矫治方案

综合各种因素及对刘某某个人资料的分析与评估，发现刘某某有渴望获得亲情的愿望和得到他人认可的心理需求。针对这一特征，对症下药，开展对刘某某的教育矫正工作。

1.以政治改造为统领，开展法治教育、珍爱生命等正面教育，促使内化于心，外化于形，增强法治意识和改造信心。小组成员轮流对刘某某进行个别谈话教育，谈话的内容从法治教育入手，向其解释在监狱里提出申诉是罪犯的一项权利，并不是像他想的那样申诉无门，并向其详细说明在监狱内申诉必须执行的程序。同时小组成员与刘某某讨论生命价值观的问题，并安排监区内表现较好的老犯对其进行开导。引导刘某某尽快完成心理、地位、角色转换，适应监狱生活，相信“这里有一些人确实是关心你，监狱警察都很关心你”，从而打破其孤寂和失落感，对生活产生一定程度的留恋，树立生活的信心和勇气，尽量保持相对健康、正常的心理，消除失望、绝望心理，打消轻生念头。

2.建立严密细致的犯情控制网络，强化监规纪律，打好打实监管改造的基础地位。为了更好地做好预警监控，小组在刘某某身边安排其他罪犯对其进行管理和夹控，确保在任何时段、地点刘某某的活动都是在警察的掌控之中，确保管理无盲区、无死角。平时严格落实搜身检查制度，加强清监和搜身检查，控制和杜绝刘犯私藏和使用违禁品、违规品的行为。

3.坚持“以文化人、以德塑心”，突出亲情感化力量，瓦解罪犯的轻生心理。小组利用监区公共区域的社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等内容对刘某某开展文化宣传，帮其分析自杀事件带来的伤害，自己自私的行为是否对得起含辛茹苦把自己养大的父母？并鼓励其向监内改造典型罪犯和监内先进事迹学习。小组还主动联系家属对刘某某进行亲属帮教，刘某某哥哥答应找律师收集证据帮其申诉。妹妹在帮教时，对其转达家人的期望，一再表示家人都没有放弃，希望刘某某能好好珍惜国家给的第二次生命，认真改造，好好活下去，并赠送了五本励志书籍。刘某某在看到家人对其不离不弃的态度时非常感动，当即表示自己入监以来想法过于冲动，不应该如此自私，凡事要多考虑一下身边人。

4.通过服刑指导活动、心理健康教育等教育改造手段树立正确的改造观，矫正不良恶习，根除犯罪思想，从被动改造到主动改造。监狱充分利用每周一下午“教育日”与警察个别谈话教育相结合的服刑指导活动时间，组织各业务科室的有关领导针对刘某某开展刑罚政策、狱政管理、劳动教育、教育改造、生活卫生方面的谈心谈话活动，为刘犯提供法律帮助，解决其在服刑期间遇到的困难和问题，促进其安心改造。监狱还安排医院的医生集体会诊，经过会诊后医院决定对刘某某进行中药治疗，刘犯在服用了一段时间的中药后，每次能排出的尿量增加，小便次数减少，对身体的康复增加了信心，并积极配合医生的治疗。

5.开展心理危机干预，运用认知疗法、合理情绪、呼吸放松等技术，解除心理危机状态，消除轻生念头。小组对刘某某开展心理健康知识教育，通过讲座、咨询、讲解心理教材等形式，使刘某某了解基本的心理健康知识，知道哪些心理表现是不健康的，哪些心理状态是比较危险的，怎样才能摆脱心理困境。在咨询中，小组的心理咨询师运用对比分析法、认知分析法、合理情绪疗法对刘某某进行了认知纠偏和心理疏导，并教导其呼吸放松法，在感到心中紧张无助时使用呼吸放松法让自己平静下来。小组的心理咨询师帮助刘犯正确看待法院判决、正视自己罪犯的身份，树立持之以恒的改造信心和毅力。小组安排心理咨询师定期跟踪刘某某心理状态，并与刘某某签订轻生干预契约，让刘某某保证不论白天还是夜晚，只要有轻生念头时必须立刻与当班的监区警察联系。

6.开展劳动教育，发挥劳动改造职能，消除罪犯好逸恶劳的思想，增强就业谋生的技能，使其回归社会以后成为自食其力的守法公民。小组针对刘某某的实际劳动能力和劳动特长，制定符合其条件的生产时间和劳动任务，让刘某某能从劳动中提高自律的能力，养成自主劳动的习惯。小组还向刘某某详细介绍了监狱针对特殊罪犯制定的劳动奖励制度，制度规定对限制减刑罪犯、死缓犯、无期徒刑犯等特殊罪犯群体，制定有利的物质奖励政策，这些物质奖励由财务部门存入到罪犯个人金龙卡，罪犯本人可以用于狱内消费、加菜、外购物品，也可以委托监狱帮寄回家，供子女读书或帮助家庭。小组还向刘某某介绍去年在各监区涌现出来的，把自己积攒的物质奖励寄送回家的典型先进罪犯事例，鼓励刘某某向先进事迹罪犯学习，用实际行动向自己的家庭赎罪感恩。

经过干预小组成员的共同努力下，到目前为止刘某某能服从管理，参加劳动改造，情绪稳定，对刘某某进行RW测量，其心理和生理状态一项有了明显改善，分值下降为相对稳定区域。综合刘某某的现实表现和量表测试结果，危机干预小组预定的干预矫治目标已经达到，矫治效果比较明显。

对于重刑罪犯的管理与教育是一项系统的、长期的、复杂的工程，不是一天两天就能完成的，要求监狱警察要从思想上重视，行动上践行，方式上创新，内容上丰富。要保持一颗诚心、恒心、耐心和信心，要运用正确的理论知识和科学的方法，要坚持不懈的付出巨大的努力。要有针对性，因人施教、因势利导、对症下药、宽严相济，不断加强、反复抓，坚持持久战才能促进教育的效果，累积改造成果，保障监狱的教育改造质量。