【案例报送时间】2023-02-02

【检索主题词】冲动型、暴力性、内视观想

【罪犯基本情况】

罪犯鲍某，男，42岁，安徽阜阳市人，小学文化，因故意伤害、寻衅滋事罪被判刑期3年6个月。鲍某性格暴躁爱冲动，特别迷信暴力，只会用“拳头说话”。此前已有3次服刑经历，均为暴力性犯罪。服刑期间，鲍某多次因琐碎小事与他人发生矛盾并动手打人，2021年，曾因狱内动手殴打他人构成轻伤，被以破坏监管秩序罪加刑1年1个月。

【罪犯教育改造方案的制定和实施】

“知己知彼，百战不怠”。为了有效“治愈”鲍某的暴脾气，教育转化攻坚小组多次召开会议，通报犯情，分析转化难点：一是鲍某性格冲动，常因小事失去行为控制。二是恶习深，做事不择手段，不考虑后果。三是改造反复性特别大，多次违纪受到处理，但依然难以改正。

经过分析研判，攻坚小组商定了教育转化方案。首先，是治愈暴脾气的“药引子”：让鲍某认识到“暴脾气”不是有个性，而是一种心理疾病。坚定鲍某改掉暴脾气的决心和信心，积极配合治疗。接下来，找出鲍某性格暴躁的“病根子”：那就是急性子、爱冲动和自私自利。最后，攻坚小组集体会诊开出了“药方子”：实施“三步一回头”综合疗法。

（一）     第一步：矫正错误认知，为其痛改前非“指路子”

攻坚小组每天对其交替进行讯问、询问和个别谈话教育；每天安排鲍某写不少于500字的认罪悔罪思想汇报，观看2个小时的心理健康讲座，还要进行2个小时的面壁思过。经过1个多月轮番轰炸式的“头脑风暴”，终于让鲍某认识到：过去自己引以为豪的“暴脾气”，其实就是流氓习气，就是愚昧无知，必须要改掉，也一定能改掉。

经过一段时间的教育，鲍某的思想认识逐渐转变，向民警敞开心扉，承认自己想改掉坏脾气的愿望和想法。

（二）第二步：规范行为养成，促其遵规守纪“有样子”

攻坚小组决定对鲍某实行6个月的准军事化队列训练，目的就是通过反复的机械化训练，形成“肌肉记忆”，规范鲍某的日常行为养成，强化其身份意识、改造意识和服管意识，促使一贯自由散漫、豪横不羁的行为模式向循规蹈矩转变，做到令行禁止。

第二步实施过程中，前期的队列训练、行为规训让鲍某苦不堪言，但在民警的长期监督和表率下，鲍某咬牙坚持了三个月，慢慢的自身行为和思想认识都有所提高，连鲍某自己也能感觉到自己身上发生的变化。

（三）第三步：进行“魔鬼训练”，迫其静心养气“磨性子”

攻坚小组为鲍某量身定制了修心养性的“三个大招”，来化解其冲动的暴脾气，控制其易怒的坏情绪。

第一招叠被子。要求鲍某在3分钟内，将被子叠成有棱有角的“豆腐块”，然后再将被子完全抖开重叠，早中晚各10次，每天完成30次。

第二招夹豆子。攻坚小组找来100粒绿豆，放在一次性纸杯里面，让鲍某用2根饮料吸管当“筷子”，将豆子全部夹出来，放到另一个纸杯里面。规定达标时间为5分钟，每天必须完成10次。

第三招拼图案。攻坚小组将地图图案打印在一张A4纸上，然后随手对撕6次，撕成64张碎片，让鲍某恢复原状拼出来，一天一张A4纸，每天重复完成10次。

第三步实施过程中，魔鬼训练的“三个大招”让鲍某不断经受失败的沮丧和抓狂，性子也在一次次失败中得到磨练，忍耐力也在不断增强。经过一段时间的练习，鲍某终于从生疏到熟练，从抓狂到平静，尝到成功的喜悦和自我挑战的乐趣。

（四）一回头：内视观想“照镜子”

安排监狱教育矫治专家引导鲍某进行内视观想“照镜子”。让鲍某学会自我审视，学会掌控自己的情绪。计划对鲍某至少进行5个疗程的内视观想，并在成功后分别进行一次心理测试，通过不断比较，让鲍某循序渐进，学会自我认识和自我控制的方法，感受到自我情绪管理带来的成就感。

实施过程中，适逢夏天，治疗室里像蒸桑拿一样特别闷热，呆上10分钟就浑身湿透。矫治初期，教育矫治专家在闷热的天气中，正襟危坐，循循善诱，用了整整三天时间，始终没有导引鲍某找到状态。情急之下，攻坚小组同矫治专家商议后，决定从亲情帮教入手，通过亲情的感化和鼓励，帮助鲍某重拾治疗信心，找到矫治的突破口。于是，监狱安排民警去鲍某家进行家访，带回其年迈的父母和3个儿女的照片、信件和亲情帮教视频。当鲍某看到6岁的小儿子，对着镜头一声声呼唤“爸爸，我想你，快点回来吧”，顿时泪如雨下，泣不成声。在打开久违的情感闸门尽情宣泄之后，鲍某忽然就顿悟了，一下子就找到了内视观想的窍门，改造信心也更加坚定，开始从被动配合转变为到主动体验。最终，鲍某在扪心自问的感悟和酣畅淋漓的倾诉中，潜移默化，一点一点学会了理解和尊重、包容和担当。

【教育改造成效】

一、教育改造成效

在对鲍某进行教育转化的过程中，攻坚小组累计进行了171次个别谈话教育，5次内视观想体验，进行了1000多个小时的队列训练。取得的显著疗效就是不仅让鲍某改掉了“暴脾气”，还给他注入了积极向上的“精气神”，让其眼中有光，心中有爱，实现了脱胎换骨般的新生。刑满释放时，鲍某不仅做到了零违纪，还多次在监狱和监区现身说法，为其他服刑人员表演叠被子、夹豆子和拼图案的“拿手绝活”，成为监区的改造积极分子。尤其难能可贵的是，鲍某刑满释放后给监狱寄来感谢信，说自从在服刑期间改掉了坏脾气，发现自己的人生发生了天翻地覆的变化，现在自己更有信心做一个自食其力的守法公民。

二、本案的启示

一是没有惩罚就没有教育。在本案中，监狱对鲍某的狱内违法行为没有姑息纵容，而是“该出手时就出手”，用严厉的惩戒手段和科学的教育转化方法，给无知无畏的“平头哥”当头一棒，让其终于对法律产生了敬畏之心。教育转化期间，得益于个别谈话、心理矫治、行为规训等各种矫治手段的充分灵活运用，才终于让鲍某彻底改掉了暴脾气。

二是“精诚所至，金石为开”。教育改造工作艰辛复杂，过程反复无常，只有坚持用真心去教育感化，保持足够的耐心去尝试等待，才能潜移默化，循序渐进，有效发挥精准教育的攻心治本作用。